阅读甲乙两篇文言文，完成下列各题。甲沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，

Question

阅读甲乙两篇文言文，完成下列各题。
   【甲】沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
   一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（《河中石兽》）   【乙】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故。奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”
     赵括既代廉颇，悉更约束①，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二。士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。
（《纸上谈兵》）     【注】①约束：纪律和规定。
（1）解释下列句子中的加点词语。
①山门圮于河  圮：___           ②尔辈不能究物理 物理圮：___
③奢不能难  难圮：___           ④悉更约束      更圮：___
（ 2）下面句中加点词语意义或用法相同的一项是___

A． 求石兽于水中	是故所欲有甚于生者
B． 闻之笑曰	鸣之而不能通其意
C． 而括易言之	而城居者未之知也
D． 而绝其粮道	公问其故

（3）翻译下列句子。
①然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
②尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。
（4）读了甲乙两文，你认为讲学家寻石兽失败和赵括战败的共同原因是什么？并谈谈你读了两篇文章得到的启示。

Answer 1

（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．
①句意为：寺庙的大门倒塌在了河水里．圮：倒塌；
②句意为：你们这些人不能推究事物的道理．物理：事物的道理；
③句意为：赵奢不能驳倒（他）．难：驳倒；
④句意为：全部更改（原有的）纪律和规定．更：改变，更改．
 （2）本题考查理解文言虚词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．
A．①句意为：在河中寻找石兽．于：在．②句意为：因此所想要的有比生命更重要的．于：比．
B．①句意为：听了这件事嘲笑说．之：代词，指代“石狮子的事情”．②句意为：它鸣叫却不能通晓它的意思．之：句末语气词，不译．
C．①句意为：但是赵括把它说得轻而易举．而：但是．②句意为：但是城里的人不知道啊．而：但是．
D．①句意为：却断绝他的粮道．其：他的．②句意为：庄公问这样做的原因．其：这样，指代的是曹刿为何三次击鼓，而只在第三次出击齐国军队这样一件事情．
故选：C． 
（3）本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．
①句重点词语有：“然则”，既然这样，那么；“但”，只．句意为：既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？
 ②句重点词语有：“尝”，曾经；“难”，驳倒．句意为：（赵括）曾经跟他的父亲赵奢议论用兵打仗的事，赵奢不能驳倒（他），然而（赵奢）不说他好．
（4）本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．
共同原因：只有书本上的理论知识，而缺乏实际经验，只会纸上谈兵罢了．
启示：做任何事情，不能只有理论而不要实际（实践），要把理论和实际（实践）结合起来，只有通过实践检验（或从实践中得来的）理论才有价值和意义，否则就只是空头理论，不仅无益，而且害人．
答案：
（1）①倒塌；②事物的道理；③驳倒；④改变，更改
（2）C．
（3）①既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？
②（赵括）曾经跟他的父亲赵奢议论用兵打仗的事，赵奢不能驳倒（他），然而（赵奢）不说他好．
（4）共同原因：只有书本上的理论知识，而缺乏实际经验，只会纸上谈兵罢了．
启示：做任何事情，不能只有理论而不要实际（实践），要把理论和实际（实践）结合起来，只有通过实践检验（或从实践中得来的）理论才有价值和意义，否则就只是空头理论，不仅无益，而且害人．