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阅读下列材料,回答后面问题材料一善为国者,其教民也,皆作壹(指专务耕战)而得官爵……所谓壹赏者,利禄官爵抟出于兵,无有异施也。--《商君书》材料二故宪章旧典,始班俸
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阅读下列材料,回答后面问题
材料一 善为国者,其教民也,皆作壹(指专务耕战)而得官爵……所谓壹赏者,利禄官爵抟出于兵,无有异施也。--《商君书》
材料二 故宪章旧典,始班俸禄。户增调三匹,谷二斛九斗,以为官司之禄……禄行之后,赃满一匹者死。
--《魏书•高祖纪》
(1)材料一中的思想在商鞅变法的措施中有哪些体现?其“利禄官爵”的调整有何积极影响?
(2)据材料二概括北魏孝文帝改革中俸禄制度的特点。
材料一 善为国者,其教民也,皆作壹(指专务耕战)而得官爵……所谓壹赏者,利禄官爵抟出于兵,无有异施也。--《商君书》
材料二 故宪章旧典,始班俸禄。户增调三匹,谷二斛九斗,以为官司之禄……禄行之后,赃满一匹者死。
--《魏书•高祖纪》
(1)材料一中的思想在商鞅变法的措施中有哪些体现?其“利禄官爵”的调整有何积极影响?
(2)据材料二概括北魏孝文帝改革中俸禄制度的特点。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力.尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍.而通过材料并结合所学知识不难发现,本题主要考查学生分析材料获取有效历史信息的能力.回答“体现”主要联系商鞅变法的内容解答;回答“影响”注意结合所学知识归纳:有利于调动士兵的作战积极性,增强了秦国的军事实力.
(2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力.尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍.而通过材料并结合所学知识不难发现,本题主要考查学生分析材料进行归纳总结的能力.回答时注意结合材料“故宪章旧典,始班俸禄.户增调三匹,谷二斛九斗,以为官司之禄…禄行之后,赃满一匹者死.”即可进行概括为:国家统一征收赋税作为官吏的俸禄来源、把俸禄制度和严惩贪污结合起来.
故答案为:
(1)体现:重视农耕经济和奖励耕织;实行军功爵制.
影响:废除了世卿世禄制度,有利于调动士兵的作战积极性和增强秦国的军事力量.
(2)特点:国家统一征收赋税作为官吏俸禄的来源;把俸禄制和严惩贪污结合起来.
(2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力.尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍.而通过材料并结合所学知识不难发现,本题主要考查学生分析材料进行归纳总结的能力.回答时注意结合材料“故宪章旧典,始班俸禄.户增调三匹,谷二斛九斗,以为官司之禄…禄行之后,赃满一匹者死.”即可进行概括为:国家统一征收赋税作为官吏的俸禄来源、把俸禄制度和严惩贪污结合起来.
故答案为:
(1)体现:重视农耕经济和奖励耕织;实行军功爵制.
影响:废除了世卿世禄制度,有利于调动士兵的作战积极性和增强秦国的军事力量.
(2)特点:国家统一征收赋税作为官吏俸禄的来源;把俸禄制和严惩贪污结合起来.
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