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鞋匠站在一个画家身后,他仔细琢磨画家的画.鞋匠忍不住了,像画家指出他画的靴子有哪些问题.这是2007厦门“五校联考”试卷上的一道题,还没补充完,后面是:画家听后连连点头,赶紧拿起画
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鞋匠站在一个画家身后,他仔细琢磨画家的画.鞋匠忍不住了,像画家指出他画的靴子有哪些问题.
这是2007厦门“五校联考”试卷上的一道题,还没补充完,后面是:画家听后连连点头,赶紧拿起画笔,把靴子上的差错细心地改过来.接着,鞋匠又提出两个意见:一是画上的人物脸有点歪,二是人物衣服的皱纹太多.画家被他搅得心烦意乱,再也画不下去,就对他说:“朋友,你的评论请不要超过那双靴子.”(1)阅读上面材料,并作为反方代表写下你的观点.(3分)
正方:鞋匠实在是“班门弄斧”,不懂绘画艺术偏要指手画脚,而且不尊重别人,很没礼貌,随意打断别人的工作.遭到驳斥是自讨苦吃.
反方:
(2)站在旁观者的角度,请你对画家和鞋匠各说一句话,让紧张的气氛稍微轻松一些.
对画家:(2分)
对鞋匠:(2分)
(3)你从这个故事中能获得哪些启示呢?(2分)
这是2007厦门“五校联考”试卷上的一道题,还没补充完,后面是:画家听后连连点头,赶紧拿起画笔,把靴子上的差错细心地改过来.接着,鞋匠又提出两个意见:一是画上的人物脸有点歪,二是人物衣服的皱纹太多.画家被他搅得心烦意乱,再也画不下去,就对他说:“朋友,你的评论请不要超过那双靴子.”(1)阅读上面材料,并作为反方代表写下你的观点.(3分)
正方:鞋匠实在是“班门弄斧”,不懂绘画艺术偏要指手画脚,而且不尊重别人,很没礼貌,随意打断别人的工作.遭到驳斥是自讨苦吃.
反方:
(2)站在旁观者的角度,请你对画家和鞋匠各说一句话,让紧张的气氛稍微轻松一些.
对画家:(2分)
对鞋匠:(2分)
(3)你从这个故事中能获得哪些启示呢?(2分)
▼优质解答
答案和解析
创作的目的就是让大众欣赏,而欣赏的标准也会因人而异,有不同的意见是很正常的,不能因为意见多了就听不进去.而且画家的语言比较粗暴,是缺乏礼貌的表现.
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