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课外阅读《绝版的周庄》(21分)(1)你可以说不算太美,你是以自然朴实动人的。粗布的灰色上衣,白色的裙裾,缀以些许红色的小花及绿色的柳枝。清凌凌的流水柔成你的肌肤,双
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课外阅读《绝版的周庄》(21分) (1)你可以说不算太美,你是以自然朴实动人的。粗布的灰色上衣,白色的裙裾,缀以些许红色的小花及绿色的柳枝。清凌凌的流水柔成你的肌肤,双桥的钥匙恰倒好处地挂在腰间,最紧要的还在于眼睛的窗子,仲春时节半开半闭,掩不住招人的妩媚。仍是明代的晨阳吧,斜斜地照在你的肩头,将你半晦半明地写意出来。 (2)我真的不知道,你在那里等我,等我好久好久。我今天才来,我来晚了,以致使你这样沧桑。而你依然很美,周身透着迷人的韵致。真的,你还是那样纯秀、古典。只是不再含羞,大方地看着每一位来人。我真想揽你入怀。只是扑向你的人太多太多,你有些猝不及防,你本来已习惯的清静与孤寂被打破了。我看得出来,你已经有些厌倦与无奈。周庄,我来晚了。 (3)有人说,周庄以苏州的毁灭为代价的,眼前即刻闪现出古苏州的模样。是的,苏州脱掉了罗衫长褂,苏州现代得多了。尽管手里还拿着丝绸的团扇,已远不是躲在深闺的旧模样。这样,周庄这位江南的古典秀女便名播四海了。然而,霓虹闪烁的舞厅和酒楼正在周庄四处崛起,周庄的操守能持久吗? (4)参加“富贵茶庄”奠基仪式。颇负盛名的宝贵企业和颇负盛名的周庄联姻。而周庄的代表人物沈万三也名富,真是巧合。代表宝贵茶庄讲话的,是一位长发飘逸的女郎,周庄的首席则是位短发女子,又是巧合。富贵、茶、周庄、女子,几个字词在春雨中格外亮丽。回头望去,白蚬湖正闪着粼粼波光。 (5)想起了台湾的作家三毛,三毛爱浪游,三毛的足迹遍布全世界,三毛的长发沾的什么风都有。三毛一来到周庄就哭了,三毛搂着周庄像搂着久别的祖母。三毛心里其实很孤独。三毛没日没夜地跟周庄唠叨,吃着周庄做的小吃。三毛说,我还会来的,我一定会来的。三毛是哭着离去的,三毛离去时最后是亲了亲黄黄的油菜花,那是周庄递给她的黄手帕。周庄的遗憾在于没让三毛久久留下,三毛一离开周庄便陷入了更深的孤独,终于把自己交给了一双袜子。三毛临死时还念叨了一声周庄,周庄知道,周庄总这么说。 (6)入夜,乘一只小船,让桨轻轻划拨。时间刚过九点,周庄就早早睡了,是从没有电的明清时代养成的习惯?没有喧闹的声音没有电视的声音没有狗吠的声音。 (7)周庄睡在水上。水便是周庄的床。床很柔软,有时轻微地晃荡两下,那是周庄变换了一下姿势。周庄睡得很沉实。一只只船儿,是周庄摆放的鞋子,鞋子多半旧了,沾满了岁月的征尘。我为周庄守夜,守夜的还有桥头一株灿然的樱花。这花原本不是周庄的,如同我。我知道,打着鼾息的周庄,民族味儿很浓。 (8)忽就闻到了一股沁心润肺的芳香,幽幽长长地经过斜风细雨的过滤,纯净而湿润这是油菜花。早上来时,一片一片的黄花浓浓地包裹了古老的周庄。远远望去色彩反差那般强烈。现在这种香气正氤氲着周庄的梦境,那梦必也是有颜色的。 (9)坐在桥上,我就这么定定地看着周庄,从一块石板、一株小树、一只灯笼,到一幢老屋、一道流水。这么看着的时候,就慢慢沉入进去,感到时间的走动。感到水巷深处,哪家屋门开启,走出一位苍髯老者或纤秀女子,那是沈万三还是迷楼的阿金姑娘?周庄的夜,太容易让人生出幻觉。 小题1:请用文中词语概括周庄的形象特点.(3分) 小题2:见到周庄,作者连叹“我来晚了”。你认为第(2)段这两句话的含义是否相同?为什么?(4分) 小题3:赵丽宏把周庄的小河比喻成“光带”“彩带”;本文第(7)段却说周庄“睡”在水上,水是周庄的“床”,船儿是“周庄摆放的鞋子”。两位作家的描写为什么大不一样?(4分) 小题4:文章以“绝版的周庄”为题,有什么深刻含义?(6分) 小题5:下面对文章的理解不正确的两项是( ) (4分)
F、文章对周庄没有实景描绘,然而它浓郁气氛的营造,极具韵味的渲染,让人更从心灵深处体味到周庄的自然、人文景观之美。 |
▼优质解答
答案和解析
小题1:自然朴实,纯秀古典, 民族味儿很浓 小题1:不同。前一句表示相见恨晚的喜悦及对周庄的赞美之情,后一句表现对周庄的纯秀、古典风貌被打破的惋惜和忧虑。(或相同。两句都表现对周庄的纯秀、古典风貌被打破的惋惜和忧虑之情。) 小题1:因为赵丽宏写的是旅游节之夜,彩灯和焰火映入水中成为“光带”“彩带”,渲染周庄节日欢乐的气氛;本文写入夜的周庄,人们停止了活动,呈现一派宁静、安详的景象。 小题1:“绝版的周庄”这个标题振聋发聩、不同凡响。它在赞美周庄是硕果仅存、保持完好的江南水乡明清古建筑群,它是独一无二的,也是无可复制的。同时,它还警示现代人要保护好周庄的自然和人文景观。 小题1:C、D |
小题1:本题考查学生概括文章内容的能力。根据文章1、2、7段中的一些关键词语来概括周庄的特点即可。 小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。根据“对周庄的喜爱的情感以及风貌被打破之后的情感”来分析“连叹‘我来晚了’”是否相同即可。 小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。根据两个作家来周庄的不同时间来分析描写的不同即可。 小题1:本题考查学生理解文章标题深刻含义的能力。从周庄的特点以及周庄的开发与保护这两个角度来理解标题的深刻内涵即可。 小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。 C、“周庄睡在水上”主要点明周庄的特点。 D、“守夜的还有桥头一株灿然的樱花”、“这花原本不是周庄的”是说明周庄的纯秀。 |
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