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有题,(一)清代有位青年拜书法家何绍基为师.这位青年自以为聪明,学了一年就认为学的很好了,便向老师告别.何绍基取出一个匣子说:“这只匣子里有我多年心血的结晶,送给你做一个纪念
题目详情
有题,
(一) 清代有位青年拜书法家何绍基为师.这位青年自以为聪明,学了一年就认为学的很好了,便向老师告别.何绍基取出一个匣子说:“这只匣子里有我多年心血的结晶,送给你做一个纪念吧!”青年接过匣子,拜谢了老师,便踏上了归途.匣子真重,那个青年走不到三里路,已经累的气喘吁吁,汗流浃背了,他觉得奇怪,便打开了匣子,原来匣子里装的都是磨穿了的砚台.这使他恍然大悟,于是又回到老师身边.1、 下面每个问题后面都有A、B、C、D四个选项,请选择一个你认为最恰当的一个,讲序号填在括号里 ① “这只匣子里有我多年的心血的结晶”,这里的心血结晶是指( ) A、 许多磨穿了的砚台B、 送给青年的纪念品.C、 老师练习书法的经验.D、 老师的练习书法的经历.② 这篇短文用了大量篇幅写“匣子”的原因是( ) A、 匣子里装的东西很重 B、 匣子里装的东西很奇怪 C、 匣子里装这老师的砚台 D、 匣子里装者老师的教诲 ③ ,这篇短文主页写青年拜师学书法一年后( ) A、 老师送他纪念品,他很感动 B、 老师送他纪念品,他很惭愧 C、 受老师浸泡启发,回到老师身边承认错误 D、 受老师纪念品启发,回到老师身边继续学习 2、 请你给这篇短文加个标题 3、 青年看了这些“磨穿了的砚台”恍然大悟,他“悟”出了什么道理?
(一) 清代有位青年拜书法家何绍基为师.这位青年自以为聪明,学了一年就认为学的很好了,便向老师告别.何绍基取出一个匣子说:“这只匣子里有我多年心血的结晶,送给你做一个纪念吧!”青年接过匣子,拜谢了老师,便踏上了归途.匣子真重,那个青年走不到三里路,已经累的气喘吁吁,汗流浃背了,他觉得奇怪,便打开了匣子,原来匣子里装的都是磨穿了的砚台.这使他恍然大悟,于是又回到老师身边.1、 下面每个问题后面都有A、B、C、D四个选项,请选择一个你认为最恰当的一个,讲序号填在括号里 ① “这只匣子里有我多年的心血的结晶”,这里的心血结晶是指( ) A、 许多磨穿了的砚台B、 送给青年的纪念品.C、 老师练习书法的经验.D、 老师的练习书法的经历.② 这篇短文用了大量篇幅写“匣子”的原因是( ) A、 匣子里装的东西很重 B、 匣子里装的东西很奇怪 C、 匣子里装这老师的砚台 D、 匣子里装者老师的教诲 ③ ,这篇短文主页写青年拜师学书法一年后( ) A、 老师送他纪念品,他很感动 B、 老师送他纪念品,他很惭愧 C、 受老师浸泡启发,回到老师身边承认错误 D、 受老师纪念品启发,回到老师身边继续学习 2、 请你给这篇短文加个标题 3、 青年看了这些“磨穿了的砚台”恍然大悟,他“悟”出了什么道理?
▼优质解答
答案和解析
你好:
1 A 解析: 老师给他的磨穿了的砚台, 意思是想告诉他, "练习书法没有捷径, 只有不断练习
才能学到真本领" 这样的经验
2 D 解析: 匣子里的砚台, 表面上是很简单的一个物件, 但是却间接的反映出老师练习书法
付出的心血和努力, 这就是要告诉年轻人要坚持不懈, 可见, " 匣子里装者老师的
教诲"
3 D 解析: 文章通过年轻人从"自以为聪明" 到"受到启发" ,重新回到老师身边学习.
4 加标题 : "匣子里的教诲"
5 年轻人"悟" 出了 : 学习是无止境的, 要想成为书法泰斗, 没有捷径, 更不能踌躇满志 , 只有不断
的努力练习, 才能达到跟高的人生高度.
(PS: 自己写的, 希望对您有帮助! 满意请采纳! 不懂请追问! 谢谢.)
1 A 解析: 老师给他的磨穿了的砚台, 意思是想告诉他, "练习书法没有捷径, 只有不断练习
才能学到真本领" 这样的经验
2 D 解析: 匣子里的砚台, 表面上是很简单的一个物件, 但是却间接的反映出老师练习书法
付出的心血和努力, 这就是要告诉年轻人要坚持不懈, 可见, " 匣子里装者老师的
教诲"
3 D 解析: 文章通过年轻人从"自以为聪明" 到"受到启发" ,重新回到老师身边学习.
4 加标题 : "匣子里的教诲"
5 年轻人"悟" 出了 : 学习是无止境的, 要想成为书法泰斗, 没有捷径, 更不能踌躇满志 , 只有不断
的努力练习, 才能达到跟高的人生高度.
(PS: 自己写的, 希望对您有帮助! 满意请采纳! 不懂请追问! 谢谢.)
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