仰望鸟巢工作累了时，我会站在西窗边，远远地看一个鸟巢。那是鹊巢。冬天，水杉繁华褪尽，它赤裸在枝间；如今，水杉茂密如昨，巢隐约在绿色中。偶尔能见到一对喜鹊，或飞跃于树

Question

仰望鸟巢
    工作累了时，我会站在西窗边，远远地看一个鸟巢。那是鹊巢。冬天，水杉繁华褪尽，它赤裸在枝间；如今，水杉茂密如昨，巢隐约在绿色中。偶尔能见到一对喜鹊，或飞跃于树间，或一个俯冲下到沟渠边，或散步于田间，举止优雅，自得其乐。今春多雨，这对憨夫妻大概也烦这雨，天气转好的那几天，尤为兴奋。令人想起的李商隐的诗句：越鸟巢干后，归飞体更轻。
    树下是公路，人来车往，但没人打扰它们。它们过着隐于市的生活。我是百米外的旁观者。有时，我会特别向往丰子恺漫画里的两个孩童：他们站在窗前探头而视，窗台下即是雀巢，两只雀儿好奇地侧着脑袋。漫画名为《雀巢可俯而窥》．说的正是人与鸟的和谐。
    几天前，漫步于单位的绿化区，发现了四个鸟巢。巢都很小，主人该是娇小玲珑的一类。将单位里常见的鸟排了个遍，麻雀、白头翁、黄莺、乌鸫，都不像。这神秘的邻居，惹人遐想。楼梯边的一棵桂树上，居然有两个鸟巢，掩在嫩叶之间。有了鸟巢的树，更生动了。良禽择木而栖，这是树的荣幸。
    仰望着鸟巢，我感叹鸟的了不起，只一张嘴，却结出这丝丝入扣，环环相结的窝。鸟类学家统计过：一对灰喜鹊在筑巢的四五天内，共衔取巢材666次，其中枯枝253次，青叶154次，草根123次，牛、羊毛82次，泥团54次。鸟多才多艺，它们既是歌唱家、建筑师、设计师，又是泥水匠、焊接工、装修工。掏过鸟蛋毁过鸟巢的人，若是读到《诗经》中“既取我子，无毁我室”的句子，不知会作何感想？诗能柔软人心。“劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”，这样的句子，读一读，一颗心怎能不软下来？
    远方的朋友说，每每看到鹊巢，总要想起老家旁边的一排水杉，总要泛起乡愁。“胡马依北风，越鸟巢南枝”，这是古已有之的情愫，巢的意象太靠近家了。有一天在QQ上，朋友跟我聊起双亲，说他父母这一生，就是为“巢”在打拼。多年前，为了让他们兄妹几个住得好些，家里先后盖过两次房。后来，他留在城里工作，父母又求亲戚告朋友去借钱，好不容易才帮他在城里安了家。如今，老家盖过两次的房子，已显得寒碜和破旧。然而，父母却已经年老体衰，再也折腾不动了。每每念及此，他总有锥心的愧疚与疼痛。
    终于，在今年初，朋友拿出自己的积蓄，帮父母修缮了旧屋，又装修了厨房间、卫生间和卧室。老屋，又焕发出了新的风采。
    不知怎么的，想起这位朋友，我的脑海中就会浮现这样的画面：北方某个城市的角落里，一棵高高的水杉树下，一个汉子，仰望着鸟巢。鸟巢之上，是高远的天空……
（1）作者写这篇文章的目的是什么？
（2）从全文看，鸟的了不起具体体现在哪些方面？
（3）文章结尾描绘的画面有什么象征意义？谈谈你的理解。
（4）作者说：“诗能柔软人心。”对这种观点，你是否认同？请简述理由。

Answer 1

（1）此题考查学生理解文章主旨的能力．解答的时候，要结合全文的主要内容概括分析．全文通过鸟的筑巢的不易，希望人与鸟和谐相处，愿人们像鸟一样构筑自己的家园；通过朋友父亲为子女盖房、借钱投楼等行为的描述，表现了作者想要使让家庭成员安居乐业的愿望．
（2）此题考查学生分析概括内容要点的能力．从文中第四自然段的内容就可以分析出来，在作者看来，鸟了不起的表现就是“鸟多才多艺，它们既是歌唱家、建筑师、设计师，又是泥水匠、焊接工、装修工”．
（3））此题考查学生理解文章结尾的象征意义．通过画面描述的内容分析，“一个汉子”代表着作者自己，“鸟巢”“天空”啧象征着家乡和亲人，说明了人虽在远方，志虽在四方，但心却向往家乡的愿望．
（4）此题考查学生阅读感悟的能力．解答此题要结合文章中体现的作者的情感理解分析．首先明确自己的观点，接着结合“既取我子，无毁我室””劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”等诗句理解分析作者蕴含的情感即可．
答案：
（1）希望人与鸟和谐相处，愿人们像鸟一样构筑自己的家园，让家庭成员安居乐业．
（2）鸟儿们自得其乐，多才多艺，它们既是歌唱家、建筑师、设计师，又是泥水匠、焊接工、装修工．精心编织窝巢．
（3）作者运用象征手法，说明人虽在远方，志虽在四方，但心却向往家乡．
（4）认同．诗歌包含着深刻的哲理，蕴含着丰富的感情，让人为之动情，为之震动．