早教吧作业答案频道 -->其他-->
《孔孟论学》中那些道理和我们今天提倡的主动学习一致?就其中你感触最深的一则,联系实际,谈谈体会.30分钟后过期
题目详情
《孔孟论学》中那些道理和我们今天提倡的主动学习一致?就其中你感触最深的一则,联系实际,谈谈体会.
30分钟后过期
30分钟后过期
▼优质解答
答案和解析
对于和合文化,可以从多角度来解读.有人从中读出一种文化战略,有人从中读出一种社会理想,都讲出了一番道理.我别出心裁,想把合和文化解读为一种健全的心态.在我看来,“和合”一词中的“合”,应该是指人的多种精神诉求的集合.道理很简单,只有在具备两个以上要素的情况下,才能谈得上“合”;倘若只是单一要素,根本就谈不上“合”了.多种要素凑在一起,有可能发生冲突,也未必就一定发生冲突.即便发生冲突,也未尝不可以化解.成功地化解冲突,便进入了“和”的状态.所谓“和”,应该是指多样性的统一,是指冲突的化解.显而易见,这种意义上的“和”,有别于“同”,故而孔子力主“和而不同”.要想把人的多方面的精神需求统一起来、协调起来,进入“和”的心态,绝非易事,仅靠一种学说,显然也是不可能做到的,必须综合运用多种学说.在传统文化资源中,对于和合心态的养成,儒释道三家都是不可或缺的元素.三教分别满足中国人精神生活中某方面的需要,帮助人们养成和合的心态.
儒家的精神趣旨,可以概括成三个字,那就是“拿得起”;用两个字来概括,那就是“有为”;用一个字来概括,那就是“张”.儒家主张立德、立功、立言,主张干事,主张积极有为.孔子、孟子为什么周游列国?还就是找事干!他们忧国忧民,古道热肠,心怀天下,都是呆不住的圣贤.孔子是个呆不住的人,暇不暖席,褥子垫儿还没有坐热乎,他又走了.他积极地找事干,“知其不可而为之”,用现在的话来说,就是“拿得起”.
儒家好比是粮食店,是精神的加油站,激励人前进.任何人都离不开粮食店,可谓须臾不可离.“人是铁,饭是钢,一顿不吃,饿得慌.”人没有饭吃,活不成;没有精神食粮,同样也活不成.
道家的精神趣旨是“想得开”.用两个字来说,叫做“无为”;用一个字来说,叫做“弛”.道家的趣旨与儒家似乎相反,实际上互为补充.学会紧张,是一门学问;学会放松,同样也是一门学问:对于人来说,都是不可缺少的.人白天干事,这是“张”;而晚上睡觉,需要“弛”,否则会失眠的.人不能总是“张”,也不能总是“弛”:需要张弛有度,相互配合,各得其所.古人非常明白这个道理,主张把两方面统一起来,践行“文武之道”.《礼记·杂记下》写道:“张而不弛,文武弗能也;弛而不张,文武弗为也.一张一弛,文武之道也.”我们在诸葛孔明身上,可以看到儒道互补成功的范例.他的人生信念是“宁静以致远,淡泊以明志.”“宁静”、“淡泊”体现出道家的趣旨,“致远”、“明志”则体现儒家的趣旨.
当你身陷逆境的时候,道家还会告诉你:不要陷入到精神痛苦之中不能自拔,要想得开,要看得远,要明白“祸兮福之所伏,福兮祸之所倚”的道理,要掌握安时处顺的生存技巧,因而具有劝慰的功能.
道家好比是药店,当人遇到了精神困惑的时候,光吃粮食是不行的,还需要吃药.买药就得上药店.
佛教精神趣旨是“放得下”.用一个字来说,那就是“空”.“放得下”是禅宗讲的一个故事.有一个富家子弟带了一大笔钱,为了成佛,遍访名师,终于遇到了一个高僧.这个高僧是一位禅师,他告诉那个小青年:“你不是想成佛吗?我告诉你有一个地方,你到那里就能成佛!”小青年迫不及待地问:“在哪儿?”禅师说:“你没看那里有一个粗木竿子吗?你爬到那竿子顶上,你就成佛了.”小青年信以为真,把钱袋子放在地上,赶紧就往上爬.等他爬上竿子的顶端,回头一看,那个老禅师把他的钱袋子背起来走远了.老禅师问那小青年:“成佛了吗?”小青年一下子领悟到:把什么都放得下(包括成佛的念头),那就是成佛了!所以,“放得下”三个字,可以用来表示佛教的精神趣旨.用佛教的术语说,“放得下”就是看破红尘,去除我执和法执,把精神追求的目标定位在彼岸的极乐世界.
佛教并不是反对男婚女嫁,只是不认同世俗的爱情观.按照佛教的说法,两个人结为夫妻,乃是因缘所致.“因缘和合,幻相方生”,关情何事?放下恼人的情吧,不要再为情所苦了!
佛教是一个精品店,它要化解人生中的烦恼,达到精神上的解脱,主张在对永恒的极乐世界的向往中,使心灵得以净化.
拿得起,想得开,放得下,人的方方面面的精神需求,都可以在中国哲学中得到解决.假如有一位未婚的男青年,碰到一位自己心仪的姑娘.这时,儒家会鼓励他:小伙子,赶紧往前冲,大胆地追求她.“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑”.男青年认认真真地追求姑娘,有可能成功,于是乎引出一段缠缠绵绵的爱情故事;但也有可能失败,没有求到.遇上后一种情形,男青年精神上肯定十分痛苦,“求之不得,吾寐思服”,“悠哉游哉,辗转反侧”,睡不着觉,欲罢不能.怎么摆脱困境呢?这时,道家会这样安慰他:小伙子,想开一些吧,失恋了就失恋了吧,没什么不得了的,天涯何处无芳草,从头再来吗!至于佛教,也许会这样开示男青年:施主,看清楚了,美女果真美吗?“色即是空,空即是色”,你干嘛把那美女当真呢?按照佛教的说法,美女根本谈不上美,美女的美,不过是假象而已.对美女当作“白骨观”.你看她长得“皓齿樱唇”,那并不是诸法实相.青春是短暂的,也就是那么几年.再过几百年,你去看那个美女,难道她还美吗?不也就是白骨一堆嘛!在佛教看来,光“想得开”还不够,还要“放得下”,也就是别把美女当真,别往心里放.
儒道两家是中国固有的学问,主要是讲人生哲学.儒家告诉人如何堂堂正正地度过一生,道家如何轻轻松松地度过一生,至于人死后怎样,两家都不怎么在意.佛教是从印度引入的学问,主要是讲人死哲学.佛教为人设计了“终极关怀”之所,标示出超越的精神取向,告诉人如何干干净净地辞别尘世.人死哲学与人生哲学似乎相反,惟其如此,才构成互补关系:倘若悟不透死,焉能悟透生?综合运用儒释道三家学问,连生死大关都能勘破,还不算是心态和合吗?儒道互补,讲出“张弛和合学”;儒释道互补,进一步讲出“生死和合学”:三教共同培育和合心态的形成.张载在《西铭》中说:“存,吾顺事;没,吾宁也.”这可以说是对和合心态的写照.他所说的“事”,就是干事,涵摄儒家“拿得起”的趣旨;他所说的“顺”,是指化逆为顺,涵摄道家“想得开”的趣旨;他所说的“宁”就是无所求、无愧疚,涵摄佛教“放得下”的趣旨.
儒家的精神趣旨,可以概括成三个字,那就是“拿得起”;用两个字来概括,那就是“有为”;用一个字来概括,那就是“张”.儒家主张立德、立功、立言,主张干事,主张积极有为.孔子、孟子为什么周游列国?还就是找事干!他们忧国忧民,古道热肠,心怀天下,都是呆不住的圣贤.孔子是个呆不住的人,暇不暖席,褥子垫儿还没有坐热乎,他又走了.他积极地找事干,“知其不可而为之”,用现在的话来说,就是“拿得起”.
儒家好比是粮食店,是精神的加油站,激励人前进.任何人都离不开粮食店,可谓须臾不可离.“人是铁,饭是钢,一顿不吃,饿得慌.”人没有饭吃,活不成;没有精神食粮,同样也活不成.
道家的精神趣旨是“想得开”.用两个字来说,叫做“无为”;用一个字来说,叫做“弛”.道家的趣旨与儒家似乎相反,实际上互为补充.学会紧张,是一门学问;学会放松,同样也是一门学问:对于人来说,都是不可缺少的.人白天干事,这是“张”;而晚上睡觉,需要“弛”,否则会失眠的.人不能总是“张”,也不能总是“弛”:需要张弛有度,相互配合,各得其所.古人非常明白这个道理,主张把两方面统一起来,践行“文武之道”.《礼记·杂记下》写道:“张而不弛,文武弗能也;弛而不张,文武弗为也.一张一弛,文武之道也.”我们在诸葛孔明身上,可以看到儒道互补成功的范例.他的人生信念是“宁静以致远,淡泊以明志.”“宁静”、“淡泊”体现出道家的趣旨,“致远”、“明志”则体现儒家的趣旨.
当你身陷逆境的时候,道家还会告诉你:不要陷入到精神痛苦之中不能自拔,要想得开,要看得远,要明白“祸兮福之所伏,福兮祸之所倚”的道理,要掌握安时处顺的生存技巧,因而具有劝慰的功能.
道家好比是药店,当人遇到了精神困惑的时候,光吃粮食是不行的,还需要吃药.买药就得上药店.
佛教精神趣旨是“放得下”.用一个字来说,那就是“空”.“放得下”是禅宗讲的一个故事.有一个富家子弟带了一大笔钱,为了成佛,遍访名师,终于遇到了一个高僧.这个高僧是一位禅师,他告诉那个小青年:“你不是想成佛吗?我告诉你有一个地方,你到那里就能成佛!”小青年迫不及待地问:“在哪儿?”禅师说:“你没看那里有一个粗木竿子吗?你爬到那竿子顶上,你就成佛了.”小青年信以为真,把钱袋子放在地上,赶紧就往上爬.等他爬上竿子的顶端,回头一看,那个老禅师把他的钱袋子背起来走远了.老禅师问那小青年:“成佛了吗?”小青年一下子领悟到:把什么都放得下(包括成佛的念头),那就是成佛了!所以,“放得下”三个字,可以用来表示佛教的精神趣旨.用佛教的术语说,“放得下”就是看破红尘,去除我执和法执,把精神追求的目标定位在彼岸的极乐世界.
佛教并不是反对男婚女嫁,只是不认同世俗的爱情观.按照佛教的说法,两个人结为夫妻,乃是因缘所致.“因缘和合,幻相方生”,关情何事?放下恼人的情吧,不要再为情所苦了!
佛教是一个精品店,它要化解人生中的烦恼,达到精神上的解脱,主张在对永恒的极乐世界的向往中,使心灵得以净化.
拿得起,想得开,放得下,人的方方面面的精神需求,都可以在中国哲学中得到解决.假如有一位未婚的男青年,碰到一位自己心仪的姑娘.这时,儒家会鼓励他:小伙子,赶紧往前冲,大胆地追求她.“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑”.男青年认认真真地追求姑娘,有可能成功,于是乎引出一段缠缠绵绵的爱情故事;但也有可能失败,没有求到.遇上后一种情形,男青年精神上肯定十分痛苦,“求之不得,吾寐思服”,“悠哉游哉,辗转反侧”,睡不着觉,欲罢不能.怎么摆脱困境呢?这时,道家会这样安慰他:小伙子,想开一些吧,失恋了就失恋了吧,没什么不得了的,天涯何处无芳草,从头再来吗!至于佛教,也许会这样开示男青年:施主,看清楚了,美女果真美吗?“色即是空,空即是色”,你干嘛把那美女当真呢?按照佛教的说法,美女根本谈不上美,美女的美,不过是假象而已.对美女当作“白骨观”.你看她长得“皓齿樱唇”,那并不是诸法实相.青春是短暂的,也就是那么几年.再过几百年,你去看那个美女,难道她还美吗?不也就是白骨一堆嘛!在佛教看来,光“想得开”还不够,还要“放得下”,也就是别把美女当真,别往心里放.
儒道两家是中国固有的学问,主要是讲人生哲学.儒家告诉人如何堂堂正正地度过一生,道家如何轻轻松松地度过一生,至于人死后怎样,两家都不怎么在意.佛教是从印度引入的学问,主要是讲人死哲学.佛教为人设计了“终极关怀”之所,标示出超越的精神取向,告诉人如何干干净净地辞别尘世.人死哲学与人生哲学似乎相反,惟其如此,才构成互补关系:倘若悟不透死,焉能悟透生?综合运用儒释道三家学问,连生死大关都能勘破,还不算是心态和合吗?儒道互补,讲出“张弛和合学”;儒释道互补,进一步讲出“生死和合学”:三教共同培育和合心态的形成.张载在《西铭》中说:“存,吾顺事;没,吾宁也.”这可以说是对和合心态的写照.他所说的“事”,就是干事,涵摄儒家“拿得起”的趣旨;他所说的“顺”,是指化逆为顺,涵摄道家“想得开”的趣旨;他所说的“宁”就是无所求、无愧疚,涵摄佛教“放得下”的趣旨.
看了 《孔孟论学》中那些道理和我们...的网友还看了以下:
某中学的学生自己动手整修操场如果让七年级学生单独工店需要7.5h完成如果让八年级学生单独工作需妻5 2020-04-06 …
英语翻译要翻译的内容(中学数学思想方法及其教学研究摘要通过对《中学数学教学大纲》、有关数学思想方法 2020-04-27 …
目前,高中生或多或少有些零花钱,将来走上社会也必然要与钱打交道。同样是高中学生,由于消费观不同,对 2020-05-13 …
英语翻译可以说《几何画板》在中学数学教学中给老师和学生带来了很大的方便,使老师更容易完美展现自己的 2020-05-13 …
英语书面表达作文120词,假如你是某市一所重点中学的学生李萍…假如你是重点中学的学生李萍,以前在一 2020-05-15 …
假如你是某中学高一学生李华刚收到你正在读大学的好友Carl的来信询问你的全新高中学习和生活1校园宽 2020-05-17 …
2012年广西理科高考状元为百色高中学生黄崇俊,他平时比较内向,但做事和学习的态度认真负责,从高三 2020-06-10 …
假设你是红星中学高三1班的学生李华的英语作文这是一个下雨天,雨下的特别大,路都被淹了,同学们坐着校 2020-06-10 …
一个英语作文假如你是中学的学生李华,请你给校委员会写一封信,就开办艺术画廊给出自己的逮义不理由要求 2020-06-20 …
邦德中学数学邀请赛中,邦德中学一、二、三,小六年级大约有380~450人参赛.比赛结果全体学生的平 2020-07-17 …