阅读下面文言文，完成下列各题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁

Question

阅读下面文言文，完成下列各题。
    夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）（1）解释下列加点词语的意思。
①非学无以广才：___     ②险躁则不能治性：___
（2）用现代汉语翻译下列句子。
静以修身，俭以养德。
（3）下列句子节奏划分有误的一项是___。
A．夫君/子之行，静以/修身，俭以/养德。
B．非学/无以广才，非志/无以成学。
C．遂/成枯落，多/不接世。
D．悲守/穷庐，将/复何及！
（4）请谈谈你读了此文后的认识或感受（针对一点谈谈即可）。

Answer 1

（1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义．然后根据句子的意思推断词语的意思．词语所在的句子的理 ①不努力学习就不能增长才智．广：增长．②轻浮急躁就不能陶冶性情．冶：陶冶．
（2）本题考查重点句子的翻译．翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词及常用句式的翻译，以直译为主，意译为辅．重点词语的理 以：依靠．修身：修养身心．养德：培养品德．
（3）本题考查句子节奏停顿划分．A错误．应该是夫/君子/之行，静以/修身，俭以/养德．“夫”是发语词．此处应该停顿．君子是主语，主语后断开．“静以修身，俭以养德”两两停顿．
（4）对作品进行有个性化阅读和有创意的解读．此题需要在了解文章主旨的基础上，融入自己的阅读感受．可以从“静”“俭”“志”“学”等角度谈．
答案：
（1）①增长  ②陶冶 （每词1分，共2分）    
（2）以宁静来修养身心，以节俭来培养品德（“静、修、俭、养”每字0.5分，共2分）   
（3）A  
（4）围绕“立志”“学习”“惜时”等任一方面谈均可（观点明确1分，阐述1分，共2分）．