2008年8月31日上午，泉州市府文庙举办新学年拜孔子活动，包括成年礼和拜师礼，旨在弘扬和传承中华优秀民族文化，倡导尊师重教风尚。活动结束后，某校高二（3）班学生以“传统文化

Question

2008年8月31日上午，泉州市府文庙举办新学年拜孔子活动，包括成年礼和拜师礼，旨在弘扬和传承中华优秀民族文化，倡导尊师重教风尚。活动结束后，某校高二（3）班学生以“传统文化是财富还是包袱？”为主题，展开一场辩论。
 
如果你是评委，请你运用《文化生活》的有关知识，就双方观点进行点评并举例说明。

Answer 1

（1）面对传统文化，不能绝对地说它是包袱，也不能绝对地说它是财富，而需要辨证地看待其影响和作用。（2分）
（2）传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用，成为财富。例如我国传统文化中的“贵和”思想，今天仍显现于我们构建和谐社会的努力中，同时获得了社会主义的新内涵；（2分）
（3）传统文化如果一成不变，不符合社会发展要求，就会阻碍社会进步、妨碍人的发展，就不是财富，反而成为包袱。例如封建社会片面强调子女对父母的孝，甚至变成“愚孝”，成为束缚人的思想和行为的枷锁。（2分）
（4）对待传统文化的正确态度是：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断推陈出新，革故鼎新。（2分）
（注：未举例说明最多只能得4 分）

此题考查比较新颖，以辨析的形式来考查正确对待传统文化的态度。阅读材料，正反方的观点各有片面性，注意题目设问的限制性“双方观点进行点评”，应该结合教材中对待传统文化的做法，进行辩证分析，注意教材中关于传统文化的作用以及态度的表述。