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写几个跟毫不气馁一样的成语不能含有不字.
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写几个跟毫不气馁一样的成语
不能含有不字.
不能含有不字.
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答案和解析
锲而不舍qiè ér bù shě
[释义] 锲:雕刻;舍:停止.不停地雕刻.比喻做事或学习有恒心.
[语出] 《荀子·劝学》:“锲而舍之;朽木不折;锲而不舍;金石可镂.”
[正音] 锲;不能读作“qì”;而;不能读作“ěr”.
[辨形] 锲;不能写作“契”.
[近义] 坚持不懈 坚韧不拔
[反义] 半途而废 知难而退
[用法] 用作褒义.一般作谓语、定语、状语.
[结构] 偏正式.
[辨析] 和“持之以恒”都可形容有“恒心”.但是~是带有比喻性;更加形象;而“持之以恒”是直陈性的.
[例句] 能否做成学问;除必要的天赋外;很大程度取决于有无~的精神.
[成语故事]
战国末期我国著名的哲学家和教育家荀况在《劝学》中教育人们做事情要有恒心和毅力,坚持不懈、持之以恒.这个词从字面上理解就是不停地雕刻,就连金属和石头那么硬的东西都可以镂穿.其中“镂刻”是一种精细的雕刻方式.
在哲学思想方面,荀子认为自然发展有其客观的规律;反对天命,不迷信鬼神,认为人定胜天;还主张因地、因时制宜,充分发挥人的才能,促使万物发展.在教育方面,他写过一篇十分著名的文章——《劝学》,来阐明他的教育思想.《劝学》中记述了他在教育、学习方面的很多理论,对后世影响十分深远.比如,他认为人接受教育,努力学习是非常必要的,这样才能“青出于蓝,而胜于蓝”,使学生超过老师,后人胜过前人.在《劝学》中,荀子还用镂刻金石来说明学习一定要持之以恒的道理.他写道:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂.后人就是根据这里锲而不舍的意思总结出了这句成语.这句话的意思是如果镂刻而不能坚持下去,就连朽木也不会被折断;但若坚持一直不停地镂刻,就是金属、石头也会被镂穿.学习知识是一个由少到多、日积月累的过程,高深渊博的学识是一点一滴积累而成的,所谓“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”.所以人们学习时一定要坚持不懈,只有这样才会取得成功.
[释义] 锲:雕刻;舍:停止.不停地雕刻.比喻做事或学习有恒心.
[语出] 《荀子·劝学》:“锲而舍之;朽木不折;锲而不舍;金石可镂.”
[正音] 锲;不能读作“qì”;而;不能读作“ěr”.
[辨形] 锲;不能写作“契”.
[近义] 坚持不懈 坚韧不拔
[反义] 半途而废 知难而退
[用法] 用作褒义.一般作谓语、定语、状语.
[结构] 偏正式.
[辨析] 和“持之以恒”都可形容有“恒心”.但是~是带有比喻性;更加形象;而“持之以恒”是直陈性的.
[例句] 能否做成学问;除必要的天赋外;很大程度取决于有无~的精神.
[成语故事]
战国末期我国著名的哲学家和教育家荀况在《劝学》中教育人们做事情要有恒心和毅力,坚持不懈、持之以恒.这个词从字面上理解就是不停地雕刻,就连金属和石头那么硬的东西都可以镂穿.其中“镂刻”是一种精细的雕刻方式.
在哲学思想方面,荀子认为自然发展有其客观的规律;反对天命,不迷信鬼神,认为人定胜天;还主张因地、因时制宜,充分发挥人的才能,促使万物发展.在教育方面,他写过一篇十分著名的文章——《劝学》,来阐明他的教育思想.《劝学》中记述了他在教育、学习方面的很多理论,对后世影响十分深远.比如,他认为人接受教育,努力学习是非常必要的,这样才能“青出于蓝,而胜于蓝”,使学生超过老师,后人胜过前人.在《劝学》中,荀子还用镂刻金石来说明学习一定要持之以恒的道理.他写道:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂.后人就是根据这里锲而不舍的意思总结出了这句成语.这句话的意思是如果镂刻而不能坚持下去,就连朽木也不会被折断;但若坚持一直不停地镂刻,就是金属、石头也会被镂穿.学习知识是一个由少到多、日积月累的过程,高深渊博的学识是一点一滴积累而成的,所谓“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”.所以人们学习时一定要坚持不懈,只有这样才会取得成功.
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