阅读下面文言文语段，完成下面题目。（9分）曹玮知①镇戎军日，尝出战小捷，虏兵引去。玮侦虏兵去已远�阅读下面文言文语段，完成下面题目。（9分）曹玮知①镇戎军日，尝出

Question

阅读下面文言文语段，完成下面题目。（9分）曹玮知 ① 镇戎军日，尝出战小捷，虏兵引去。玮侦虏兵去已远�

阅读下面文言文语段，完成下面题目。（9分）
曹玮知 ^① 镇戎军日，尝出战小捷，虏兵引去。玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍。其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒 ^② 縻军。不若弃之，整众而归。”玮不答，使人候。虏兵去数十里，闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。玮愈缓，行得地利处，乃止以待之。虏军将至，使人谓之曰：“蕃军远来必甚疲，我不欲乘人之怠，请休憩士马， ^③ 少选决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，严军歇良久。玮又使人谕之：“ 歇定可相驰矣 。”于是各鼓军而进，一战大破虏师，遂弃牛羊而还。徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。 比其复来，几行百里矣 ，若乘锐便战，犹有胜负。远行之人，若小憩，则足痹不能立，人气亦阑。吾以此取之。”
（节选自沈括《梦溪笔谈》，摘自《中华活页文选》）
注：①镇戎军，地名。②縻（mí），束缚。③少选，一会儿。
小题1:解释下列句中划线的字。（2分）
（1） 徒 縻军 （2）玮不答，使人 候
（3）玮又使人 谕 之 （4）人气亦 阑
小题2:下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是（   ）（2分）

A．整众而归/闻玮利牛羊而师不整

B．其下忧之/吾以此取之

C．乃止以待之/故为贪利以诱之

D．不若弃之/若小憩，则足痹不能立

小题3:翻译文中画线的句子。（2分）
（1）歇定可相驰矣。
（2）比其复来，几行百里矣。
小题4:两军对峙时，曹玮让人告诉敌军“请休憩士马，少选决战”，对方面色“欣然”，请你琢磨一下：对方心里会怎么想？曹玮心里又是怎么想？（3分）

Answer 1

小题1:（1）只是（2）侦察（3）告诉（4）残，尽 
小题1:C（3分）
小题1:（1）休息好了，可以相互驱马进攻了 （2）等到他们再来，接近行走百里了（4分，每小题2分意思正确即可，关键词“相驰”“比”“几”译错酌情扣分）
小题1:对方的想法：连赶了上百里路，确实疲乏了，这样正好。呵呵，这个曹玮，人称善于用兵，看来也是浪得虚名啊！曹玮的想法：远行之人，若小憩，则足痹不能立，人气亦阑。吾以此取之。

小题1:本题考查学生对文言字词的理解能力。理解文言字词的意思，除了要根据具体的语境，还要注意一些字词的特殊用法，比如“徒”“阑”这两个字，同时还要注意从课本中寻找词语意思的“根”。
小题1:本题考查学生对词语意思和用法的理解能力。A．整众而归（表顺承）/闻玮利牛羊而师不整（表转折）B．其下忧之（代词，代曹玮）/吾以此取之（代词，代敌军）C．乃止以待之（代词，代敌军）/故为贪利以诱之（代词，敌军）D．不若弃之（如）/若小憩，则足痹不能立（如果），故选“C”。
小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译时除了要抓住“驰”“比”“复”“几”等关键字即可，有时还要补出省略的成分。
小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。对方的想法可以根据曹玮部下说的话以及“玮又使人谕之：“歇定可相驰矣。”这句话来揣摩，曹玮所想可以根据“徐谓其下曰”以下的内容来分析。