早教吧作业答案频道 -->其他-->
石缝间的生命本文依次以野草蒲公英松柏为例来写石缝间倔强的生命，这三者次序不能互换的原因是什么石缝间的生命本文依次以野草蒲公英松柏为例来写石缝间倔强的生命，这三者次序
题目详情
石缝间的生命 本文依次以野草蒲公英松柏为例来写石缝间倔强的生命，这三者次序不能互换的原因是什么
石缝间的生命 本文依次以野草蒲公英松柏为例来写石缝间倔强的生命，这三者次序不能互换的原因是什么？
石缝间的生命 本文依次以野草蒲公英松柏为例来写石缝间倔强的生命，这三者次序不能互换的原因是什么？
▼优质解答
答案和解析
您好！原因是：这三者是递进关系，作者描述的形象由细瘦微小到雄伟挺拔，作者的感情也由哀怜而至大声地赞叹。
看了 石缝间的生命本文依次以野草蒲...的网友还看了以下：
请阅读此文章：黄山绝壁松1.黄山上的绝壁松为什么能够存活和生长?请用自己的语言简要概括.2.山上之 2020-04-06 …
仿照课文《跑进家来的松鼠》写一篇关于动物的作文六年级有一篇课文叫《跑进家来的松鼠》,要仿照这一课的 2020-05-17 …
《松柏》的上文描写了松柏的——、——和——详写的是略写的是作者这样安排的用意是1.每一寸树干上都有 2020-06-18 …
语文六年级课文《松鼠》中为什么作者先写松鼠的“漂亮”,再写“驯良”,再写“乖巧”? 2020-06-20 …
松鼠吃松毛虫吗松树松鼠蛇老鹰这条食物链对吗,还是应该这样写松树松毛虫松鼠蛇老鹰呢?可是食物链中不是 2020-06-26 …
(那只松鼠阅读答案)作者为什么具体写松鼠在林间嬉戏的情景? 2020-07-02 …
帮忙这个仿写.松柏,挺立在山峦的最高处,与白云絮语,与天风唱和,在苍茫的天地之间,站立出一种生命的 2020-07-02 …
在操场上集合的孩子们全体手挽着手,形成一个圆……如果男孩和男孩之间挽着的手松开,可形成17个小组. 2020-07-12 …
“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”这是郭沫若为文言文短篇小说集《》的作者蒲松龄写的挽联。 2020-11-08 …
在线求指导：默写.1．明月松间默写.1．明月松间照,.（《山居秋暝》）2．出师一表真名世,.（《书愤 2021-01-01 …