按下面的假设情境，分析在此情境中人物的思想感情，并分别代表他们说出要说的话。(1)初一的一位同学欢迎“减负”，但他却不完全理解“减负”的意义，他得意地向记者说：

Question

按下面的假设情境，分析在此情境中人物的思想感情，并分别代表他们说出要说的话。
(1)初一的一位同学欢迎“减负”，但他却不完全理解“减负”的意义，他得意地向记者说：________________________________________________________________________________________________________________________
(2)初二的一位同学对初一这位同学的话却有不同看法，他非常赞成“减负”，并结合“减负”前后的体会，深有感触地说：______________________________________________________________________
(3)一位家长担心地说:
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(4)老师们普遍认为应当正确对待“减负”，一位老师强调说：__________________________________________________
(5)如果你也是被采访的对象，自己会怎样看待?
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Answer 1

(1)减负功课少玩的时间多了。(2)减负是国家宏观政策,减负前书包有20斤减负后就只剩5斤了.减负是减掉多余的累赘的东西,把时间和学习内容都精简了,自己也觉得很轻松。(3)家长担心减负会不会让孩子吧学习拉下。(4)减负...