如图所示是我校初三（1）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．（1）使杠杆在水平方向平衡的目的是什么？；（2）若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡

Question

如图所示是我校初三（1）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置．
（1）使杠杆在水平方向平衡的目的是什么？______；
（2）若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向______调节．此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？______．
（3）通过此探究实验应该得出的结论是：______．
（4）另一实验小组的同学获得的数据如下表所示：

动力F1/N	动力臂l1/cm	阻力F1/N	阻力臂l1/cm
4	5	5	4

他们得出的结论是：“动力+动力臂=阻力+阻力臂”，你认为他们的实验存在什么问题？______．

Answer 1

（1）杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，能便于从杠杆上直接测量力臂，
使杠杆在水平方向平衡的目的是：便于直接读出力臂的大小．
（2）杠杆在使用前右端低左端高，说明杠杆重心偏向右端，要使它在水平位置平衡，
应将杠杆两端的平衡螺母向左调节．此后在整个实验过程中，不再旋动两侧的平衡螺母．
（3）通过此探究实验应该得出的结论是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．
（4）根据一次测量便得出结论，不具有普遍性，要使结论具有普遍性，应进行多次实验，测出多组数据，然后得出结论．
故答案为：（1）便于直接读出力臂的大小； （2）左； 不再调；
（3）动力×动力臂=阻力×阻力臂；（4）根据一次实验，得出的实验结论不具有普遍性．