阅读材料，回答问题。材料一拓跋宏从小受到的是汉文化的熏陶与教育，围绕在他身边的大臣是一批具有极高文化修养的汉族士大夫。《魏书•高祖纪》说他“五经之义，览之便讲

Question

阅读材料，回答问题。
    材料一  拓跋宏从小受到的是汉文化的熏陶与教育，围绕在他身边的大臣是一批具有极高文化修养的汉族士大夫。《魏书•高祖纪》说他“五经之义，览之便讲，史传百家，无不该涉”。冯太后还亲自将儒家的忠孝、仁爱、礼义等道德思想传授给拓跋宏。
    材料二  孝文帝改革为中华民族在隋唐时期以青春焕发的面貌和绚丽多彩的文明行进于世界民族之林的前列打下了基础。
（1）材料一反映了什么现象？概括指出这一现象对孝文帝改革的影响。
（2）结合孝文帝改革的措施说明材料二的论断。

Answer 1

（1）第一小问现象，依据材料一中“拓跋宏从小受到的是汉文化的熏陶与教育，汉族士大夫”可以得出北魏最高统治集团深受汉文化的影响；
第二小问影响，结合所学从“使汉化成为改革的重要内容和价值追求”的信息来回答．
（2）本小问的说明，首先要知材料二的论断，通过材料二可知，论断是孝文帝改革为中华民族的文明行进于世界民族之林的前列打下了基础．实际上是在考查孝文帝改革在经济、文化等方面的影响．依据所学从孝文帝改革内容“均田制、三长制，整顿吏制”以及影响可以得出孝文帝改革推行均田制、三长制，整顿吏制，促进了北方经济的恢复、发展和社会进步；迁都洛阳，实行汉化政策，促进了胡汉民族文化的融合，使中华文明得到了丰富和发展．
故答案为：
（1）现象：北魏最高统治集团深受汉文化的影响．
影响：使汉化成为改革的重要内容和价值追求．
（2）说明：改革推行均田制、三长制，整顿吏制，促进了北方经济的恢复、发展和社会进步；迁都洛阳，实行汉化政策，促进了胡汉民族文化的融合，使中华文明得到了丰富和发展．