阅读赏析。蹲下的不只是身子多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着�阅读赏析。蹲下的不只是身子多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，

Question

阅读赏析。 蹲下的不只是身子 　　多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着�

阅读赏析。

蹲下的不只是身子

　　多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。     
　　大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票”。     
　　我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”     
　　孩子的父亲说：“1.3米。”     
　　“那得买半票了。”我说。     孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”     
　　孩子说：“爸爸，你放心，（1） 像 坐公交车一样是不是？”     
　　孩子的父亲在他的头上摸了摸。     
　　进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，（2） 像 只小小的唐老鸭移进了大门。     
　　或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。     
　　孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。     
　　刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。     
　　孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。     
1．“顾”字用部首查字法先查（  ）部，再查（  ）画，音节是（  ），是（  ）结构。“顾’的意思有：A．看；B．照管；C．顾虑；D．拜访。文中的“毫无顾忌”的“顾’应选（  ）。   
2．写出“顺理成章”的本义和在本文的语境义。   
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3．给加粗字注音，并释义。 
那 得 买半票了。（  ）
4．为文中加粗的“像”选择恰当的用法。
（1）像（  ）    （2）像（  ）   
A．表比喻    
B．表比较    
C．表举例    
D．表猜测
5．缩句。 
长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。
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6．变“把”字句。
很多人都为孩子的情绪所感染。
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7．这篇文章的主人公是谁？（  ）  
A．父亲    
B．孩子    
C．“我”
8．文章开篇概写小孩的外貌、动作有什么用意？
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9．“孩子的父亲在他的头上摸了摸’传达出的信息是什么？
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10．“我”对那个孩子的感情是复杂的，请具体说明。
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11．你最欣赏文中的哪个细节？为什么？
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Answer 1

1． 页  4  gù  左右  C
2．原指写作顺着条理，自成章法。形容说话办事合乎情理，有条不紊。在本文中指孩子很自然地蹲下身子，移进大门。     
3． děi  需要
4 ．（1） C  （2）A  
5．疲劳消失。
6．孩子的情绪把很多人感染。
7 ．A     
8． 和后文“蹲”的行为形成对比，这样，能使小孩的形象更加丰满，反衬父亲     的举措是不对的，利于作者的感情表达，有利于文章主题的表现，能深深打     动读者的心。    
9．用动作代替“是的”等语言，能收到“无声胜有声”的效果，更深层的含义是父亲认为孩子“聪明”等。
10． 先是感觉孩子虎头虎脑的很可爱，自己很喜欢。然后看到这么小、这么天真的孩子，居然做出这么“不诚实”的举动，感觉又有点失落和难过。（意思对即可）
11．进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进了大门。