学习了动物间的通讯后，李聪同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，的的的蚂蚁是靠什么进行通讯的呢？他通过仔细观察，发现蚂蚁的r体之间常常相互磕碰触角，蚂蚁也会用触角敲打食物．于是他

Question

学习了动物间的通讯后，李聪同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，的的的蚂蚁是靠什么进行通讯的呢？他通过仔细观察，发现蚂蚁的r体之间常常相互磕碰触角，蚂蚁也会用触角敲打食物．于是他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用，是靠触角来辨别气味及进行通讯的．请你帮他完成他的实验设计．
（地）提出的问题是______？
（2）做出的假设是______．
（3）设计实验：①取体积相同的白砂糖和木屑放在同一水平线上．
②取大的、活动状态相同的地0只蚂蚁分成数量相等的两组，一组剪去触角，另一组______．
③把蚂蚁同时放在白砂糖和木屑中间距离______的地方（选填相等或不相等），观察蚂蚁的活动情况．
（4）你的预测结果是：______．
（3）你的实验结论是：______．

Answer 1

（1）提出问题：由于蚂蚁在寻找食物的行进中，头部的触角像天线似地转来转去，所以提出的问题是蚂蚁的触角有嗅觉作用吗？
（2）作出假设：蚂蚁的触角有嗅觉作用．
（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．该实验的目的是探究蚂蚁触角与辨别食物方向有关，实验变量是触角，在设计实验时，要给蚂蚁提供触角的有无两种环境，A组剪去触角，B组不做处理，实验组是A组，对照组是B组．
（j）观察实验现象：剪去触角的蚂蚁找不到食物，不做处理的蚂蚁都找到食物．
（5）得出结论：蚂蚁的触角有嗅觉的作用，蚂蚁是依靠触角辨别气味的．
故答案为：（1）蚂蚁的触角有嗅觉作用吗？
（2）蚂蚁的触角有嗅觉作用．
（3）不做处理；相等
（j）剪去触角的蚂蚁找不到食物，不做处理的蚂蚁都找到食物；
（5）蚂蚁的触角有嗅觉的作用．