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探究蚂蚁是否靠触角辨别食物的味道并传递信息.材料用具:蚂蚁20只、剪刀、木屑、蜂蜜、2个长形玻璃缸、滴管等.(1)提出问题:;(2)作出假设:;(3)方法步骤:①将20只蚂
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探究蚂蚁是否靠触角辨别食物的味道并传递信息.
材料用具:蚂蚁20只、剪刀、木屑、蜂蜜、2个长形玻璃缸、滴管等.
(1)提出问题:___;
(2)作出假设:___;
(3)方法步骤:
①将20只蚂蚁分成A、B两组,每组各10只,A组10只剪去触角;
②在两个玻璃缸的两端,一端放入一小堆木屑,另一端放入一滴___;
③将A组10只蚂蚁,B组10只蚂蚁分别放入两个玻璃缸中央,观察蚂蚁的反应.
(4)预期结果:___组蚂蚁反应快,迅速聚集到蜂蜜处吃蜂蜜,___组反应速度慢.
(5)结论:___.
材料用具:蚂蚁20只、剪刀、木屑、蜂蜜、2个长形玻璃缸、滴管等.
(1)提出问题:___;
(2)作出假设:___;
(3)方法步骤:
①将20只蚂蚁分成A、B两组,每组各10只,A组10只剪去触角;
②在两个玻璃缸的两端,一端放入一小堆木屑,另一端放入一滴___;
③将A组10只蚂蚁,B组10只蚂蚁分别放入两个玻璃缸中央,观察蚂蚁的反应.
(4)预期结果:___组蚂蚁反应快,迅速聚集到蜂蜜处吃蜂蜜,___组反应速度慢.
(5)结论:___.
▼优质解答
答案和解析
(1)提出问题:由于蚂蚁在寻找食物的过程中,头部的触角像天线似地转来转去,所以提出的问题是蚂蚁的触角有嗅觉作用吗?
(2)作出假设:蚂蚁的触角有嗅觉作用.
(3)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.该实验的目的是探究蚂蚁触角与辨别食物方向有关,实验变量是触角,在设计实验时,要给蚂蚁提供触角的有无两种环境,A组剪去触角,B组不做处理,实验组是A组,对照组是B组.
(4)观察实验现象:A组剪去触角的蚂蚁反应速度慢,B组不做处理的蚂蚁反应快,迅速聚集到蜂蜜处吃蜂蜜.
(5)得出结论:蚂蚁的触角有嗅觉的作用,蚂蚁是依靠触角辨别气味的.
故答案为:
(1)蚂蚁的触角有嗅觉作用吗?
(2)蚂蚁的触角有嗅觉作用.
(3)蜂蜜
(4)B;A
(5)蚂蚁的触角有嗅觉的作用.
(2)作出假设:蚂蚁的触角有嗅觉作用.
(3)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.该实验的目的是探究蚂蚁触角与辨别食物方向有关,实验变量是触角,在设计实验时,要给蚂蚁提供触角的有无两种环境,A组剪去触角,B组不做处理,实验组是A组,对照组是B组.
(4)观察实验现象:A组剪去触角的蚂蚁反应速度慢,B组不做处理的蚂蚁反应快,迅速聚集到蜂蜜处吃蜂蜜.
(5)得出结论:蚂蚁的触角有嗅觉的作用,蚂蚁是依靠触角辨别气味的.
故答案为:
(1)蚂蚁的触角有嗅觉作用吗?
(2)蚂蚁的触角有嗅觉作用.
(3)蜂蜜
(4)B;A
(5)蚂蚁的触角有嗅觉的作用.
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