虽有嘉肴这篇文章，告诉了我们什么道理？本文说理逻辑严密，条理分明。想一想：文章是怎样论证“教学相虽有嘉肴这篇文章，告诉了我们什么道理？本文说理逻辑严密，条理分明。想一

Question

虽有嘉肴这篇文章，告诉了我们什么道理？ 本文说理逻辑严密，条理分明。想一想：文章是怎样论证“教学相
虽有嘉肴这篇文章，告诉了我们什么道理？
本文说理逻辑严密，条理分明。想一想：文章是怎样论证“教学相长”的？

Answer 1

本文主要论述了教学相长的道理。
本文在论述时先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”
作比引出“虽有至道，弗学，不知其善”
进而
又从教与学两个方面加以说明，最后归结到“教学相长”
学习是无止尽的，只有深入思考，反复实践人们才能明白自身知识的不足，才会不断学习进步。因此，教育别人也能增加自己的学问，教育学是互相促进的。