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科学家在研究脱落酸的生理作用时,做了如下实验:取棉花幼苗植株一棵,剪去叶片留下叶柄,并在切口A、B处分别滴加不同的溶液,然后将所有处理的材料插在培养皿的湿砂中,24小时后,
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取棉花幼苗植株一棵,剪去叶片留下叶柄,并在切口A、B处分别滴加不同的溶液,然后将所有处理的材料插在培养皿的湿砂中,24小时后,定期用镊子轻碰叶柄,观察叶柄是否脱落,并记录叶柄脱落时间.
(1)脱落酸是植物体内产生的一种植物激素,主要作用是______细胞分裂,在将要______的器官和组织中含量较多.
(2)实验中需剪去幼苗叶片,是因为______.
(3)实验中在A处滴加的溶液是一定浓度的______溶液,B处滴加的溶液是______,滴加的量要______.
(4)实验进行4天后,观察发现,在一定外力作用下,叶柄脱落.但改用乙烯利(具有与乙烯相同的生理效应)重复本实验时,发现不需施加外力,叶柄可自然脱落.这说明在促进植物器官(叶片)脱落方面,乙烯的作用______(填“大于”或“小于”)脱落酸的作用.
(5)植物的生长和发育过程中形成了不同的组织细胞,除受激素调节和环境因子的影响外,在根本上是______的结果.
▼优质解答
答案和解析
解;(1)脱落酸的作用是抑制细胞分裂促进叶片和果实的衰老和脱落;在将要脱落的器官和组织中较多.
(2)该实验的目的是研究脱落酸的生理作用,实验时为了消除幼苗叶片产生的激素(内源性激素)对实验结果造成干扰,要将实验材料的叶片间的剪掉.
(3)由实验目的可知,该实验的自变量是脱落酸,试剂的用量是无关变量,按照实验设计的对照原则和单一变量原则,实验中在A处滴加的溶液是一定浓度的脱落酸溶液,B处滴加等量的蒸馏水.
(4)分析题意可知,滴加脱落酸4天后,在一定外力作用下,叶柄脱落.但改用乙烯利不需施加外力,叶柄可自然脱落.这说明在促进植物脱落方面,乙烯的作用大于脱落酸的作用.
(5)植物的生长和发育过程中形成了不同的组织细胞,除受激素调节和环境因子的影响外,在根本上是基因选择性表达的结果.
故答案为:
(1)抑制 脱落
(2)防止幼苗叶片产生的激素(内源性激素)对实验结果造成干扰
(3)脱落酸 蒸馏水 等量
(4)大于
(5)基因选择性表达
(2)该实验的目的是研究脱落酸的生理作用,实验时为了消除幼苗叶片产生的激素(内源性激素)对实验结果造成干扰,要将实验材料的叶片间的剪掉.
(3)由实验目的可知,该实验的自变量是脱落酸,试剂的用量是无关变量,按照实验设计的对照原则和单一变量原则,实验中在A处滴加的溶液是一定浓度的脱落酸溶液,B处滴加等量的蒸馏水.
(4)分析题意可知,滴加脱落酸4天后,在一定外力作用下,叶柄脱落.但改用乙烯利不需施加外力,叶柄可自然脱落.这说明在促进植物脱落方面,乙烯的作用大于脱落酸的作用.
(5)植物的生长和发育过程中形成了不同的组织细胞,除受激素调节和环境因子的影响外,在根本上是基因选择性表达的结果.
故答案为:
(1)抑制 脱落
(2)防止幼苗叶片产生的激素(内源性激素)对实验结果造成干扰
(3)脱落酸 蒸馏水 等量
(4)大于
(5)基因选择性表达
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