阅读下面的文字，完成下列各题。征服陈忠实夜已深，天很黑，田野悄悄静静，使人透不过气来的闷热散开了。南葫芦攥着一柄钢叉，死死盯着那个贼。那贼正蹲在菜园地里。南葫芦晰

Question

阅读下面的文字，完成下列各题。
征  服
陈忠实    夜已深，天很黑，田野悄悄静静，使人透不过气来的闷热散开了。南葫芦攥着一柄钢叉，死死盯着那个贼。那贼正蹲在菜园地里。南葫芦晰渐看分明了，那是南红卫。高中毕业生，把书念到狗肚里去了。你在南村扯旗造反，整南恒的二爸……南恒今年当了队长，有你好受的，等着！
    只见南红卫拔了一堆葱正往外转移。南葫芦突然出现在他面前，举着钢又。南红卫一惊，接着摆出一副随便咋办的架势。
    南葫芦把钢叉收回，呵斥说：“走!见队长！”倒霉透咧!南红卫边走边想。队长南恒是我的对头。看你南恒怎么揉搓我吧。“文革”中，我整了南恒二爸又怎么样呢？南恒二爸在“四清”运动中，把我南红卫的老子整得还不惨吗？那年正好我高中毕业，考大学分数够了，政审通不过。
    一阵急促的敲门声，队长南恒惊醒了。他披上布衫，出来开门。问：“啥事？”
    “光彩事！”是葫芦得意的调门。南恒明白了：南红卫偷了南葫芦承包的大葱。
    黑暗中，这十二张嘴也辩不倒的南村文化最高的农民站在那里，把脸摆到另一边，任南葫芦挖损。
    “哈呀！葫芦叔--”南恒习惯地用食指顶顶鼻头，笑了，“红卫是我派去的……”
    “你说啥？”南葫芦打断他的话。
    “我派他去拔葱的。”南恒肯定地说。
    “你……”南葫芦张着嘴，合不拢了。
    “我想看你到底负不负责任。”南恒仍然平静地说，简直跟真的一样。
    “噢！这……”南葫芦一下泄了气。南红卫转过脸，发出两声尴尬的笑声。
    三人散后的好一会儿，南恒又听到有人敲门。南恒拉开门闩，一眼瞅见门口站着南红卫，问：“你还没睡？”
    “睡不着……”
    “好，咱俩扯扯。”南恒热情地说。于是俩人走在街巷里。
    “刚才那事，你下一步……准备咋办呢？”
    “没有下一步。”村巷里只有他俩的脚步声。
      田野里比村巷里亮多了，清凉的带着湿漉漉的水气的夜风，吹得人心胸里好舒畅，河滩里水鸟单调的叫声，更显出田野的寂静。两人在大路边坐下。
    “你为啥不整我呢？”南红卫突然转过头问。
    “我不想整任何人，我今年当队长，能不能把南村的事办好，是另一回事。”
    “你刚一上台，把你堂哥整惨了，”南红卫说，“对我咋这么客气？”
    “我堂哥挪用公款，不能不整！你呢？我想拉你进队委会，把你的面皮扒光了，就不好用了。”
    “把我拉进你的班子？你是怯那些‘四清’运动中挨了整的人，是不是？”南红卫反问。
    “对！”南恒承认了。
    南红卫得意起来：“我早就看穿了你。”
    “你先别得意，”南恒说，“你只说对了一半。”
    “那一半是啥？”南红卫问。
    “你有文化，有本事，对村里有用处。”南恒说，“你当队长那几年，村里烂了，穷了，也有当时社会的原因。你有几件事办得好，比如办秦川牛场、办砖场……”
    “甭提了！”南红卫叹了口气，“一样也没成。”
    “不成的原因，关键在你只依靠你的那一股势力，把另外几股势力当敌人。”南恒说。
    南红卫沉吟丰晌，不得不承认。
    “你宁可南村继续烂下去，也不能容忍我南恒当队长！”南恒毫不回避。
    既然谈开了，就索性说个明白。“痛快！我承认。”南红卫激动地站起来，“我今晚来找你，就是想听你说句实话。”
    南恒也站起来，“不整你，就是这原因。”
    “我这号人……吃软不吃硬，”南红卫表白说，“其实，真正厉害的，是老弟你这号人！”
    “甭钩心斗角了！老哥！”南恒也诚恳地说，“斗了十几年了，斗得大家碗里一天比一天稀！”
    “南村不是没能人！”南红卫说，“却把本事花到钩心斗角上去了。”
    南恒扶一下眼镜，高兴地叫起来：“这才是一句实扎扎的话。再往下说呀！”
    “完了。”南红卫说，“我睡不着。你包庇我，比罚我更叫人羞愧。我找你就是想说这句话……”
    “好了，不说这事，”南恒说，“告诉你吧，我准备重办秦川牛繁殖场，这是独门生意。你准备一下，县里物资交流会就要开了，你去给咱物色几头纯种秦川牛回来。”
    “那没问题！”南红卫说，“我研究过秦川牛！”
    “咱俩可要共事了……”南恒说。
    “要共事就共到底……”南红卫说。
    繁星在不知不觉中隐匿起来了，湛蓝的天幕上，只有几颗很大的星儿，发着红蜡头似的光，晨风轻轻掠过田野，黎明了。
（有删减）【注】“四清”运动是指1963年至1966年开展的教育运动。初期在农村“清工分、清账目、清仓库和清财物”，后期在城乡“清思想、清政治、清组织和清经济”。
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是___
A．小说语言朴实，通俗易懂，具有生活气息与农村特色，另外如“啥”“实扎扎”“甭”“咋”这些词语的运用，又使小说带有地域色彩。
B．小说采用肖像描写、细节描写、语言描写和内心独白的形式，对人物的心理进行细腻真实的描写，生动形象地表现了人物的性格特点。
C．南红卫被抓后，白认倒霉，吃惊后摆出一副随便咋办的架势，被南恒包庇后，心存疑虑，主动找南恒问个究竟，说明南红卫是-个多疑的人。
D．小说注重于细微处写人，如写能者善辩、南村文化最高的南红卫偷菜被抓后“把脸摆到另一边，任南葫芦挖损”，刻画出他的傲慢。
E．小说对南葫芦的语言着墨不多，但言简意赅。“走！见队长”刻画出南葫芦的强势；“光彩事”运用反语，刻画出南葫芦内心的得意。
（2）小说三处画横线的环境描写颇最作者的匠心，请结合内容，分析其艺术效果。
（3）小说在刻画南恒这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。
（4）这篇小说以“征服”为题，有主题思想、情节结构等多方面的考虑，请选择其中一个方面，结合全文陈述观点并作分析。

Answer 1

（1）此题主要考查学生对文本内容分析与概括能力．分析和概括文章的内容要点，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括．B．“对人物的心理进行细腻真实的描写”判断不准．本文没有对人物心理真实的描写．C．“说明南红卫是一个多疑的人”理解错误．原文有表述，来找南恒是要说出自己的心里话．D．“刻画出他的傲慢”理解不准．这时的南红卫是自认倒霉，没有傲慢可言．故选AE．
（2）此题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的基本能力．环境描写一般为故事提供背景，营造气氛，推动故事情节的发展，塑造人物形象等．本文三次环境描写，第一次“夜已深，天很黑，田野悄悄静静．使人透不过气来的闷热散开了．南葫芦攥着一柄钢叉，死死盯着那个贼”首先提供了故事发生的背景，即深夜；气氛，即紧张；事件，即抓贼．第二次，“田野里比村巷里亮多了，清凉的带着湿漉漉的水气的夜风，吹得人心胸里好舒畅，河滩里无名水鸟单调的叫声，更显出田野的寂静．两人在大路边坐下”，“清凉的夜风吹得人心胸里好舒畅”，表现的是南恒和南红卫打开心结畅谈之后的和谐愉悦．第三次，“繁星在不知不觉中隐匿起来了，湛蓝的天幕上，只有几颗很大的星儿，发着红蜡头似的光，晨风轻轻掠过田野，黎明了”，表现的是两个人心意相通，要共同把村子建设好的美好愿望．同时，三次环境描写，把整篇文章串联起来，成为小说情节发展的线索．
（3）此题考查学生欣赏作品的形象的基本能力．南恒的性格特征在文中表现的很突出，如他没有因为南红卫整过自己的二爸而对其打击迫害，反而为了拉他进村委会而为他解围，可见他心胸宽广、顾全大局．但是他不是没有原则的，对他挪用公款的堂哥，他一点儿也不手软．同时，他作为队长，一心一意为村里办实事，是一个尽忠职守的好村官．
（4）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力．这篇小说以“征服”为题，有主题思想、情节结构等多方面的考虑．就主题而言，小说强调了“征服”的方式，不是勾心斗角的迫使对方服从，而是以情动人，以理服人．就情节安排而言，小说围绕征服展开，既有南恒对南红卫的“软征服”，即以情打动对方；也有南红卫对南恒的“暗征服”，即靠能力让对方佩服．体现了作者构思的巧妙．学生也可以就自己的理解回答问题，只要言之成理即可．

答案：
（1）答A给3分，答E给2分，答D得1分；答B．C不给分．
（2）①三处环境描写构成小说的时间线索，夜深--繁星--黎明，使小说情节更加紧凑．②第一处既交代故事发生的时间、地点，更营造出南葫芦抓偷菜贼时的紧张氛围．③第二处烘托南恒与南红卫深夜畅谈解开心结后的畅快心情．④第三处暗示着南恒与南红卫将齐心把村子建设得更加美好．
（3）①胸襟广阔，不计前嫌．曾经整过南恒二爸的南红卫被南葫芦抓住后，南恒为南红卫解围．②尽心尽职，关心村里的生计．当上队长后，打算办秦川牛繁殖场，为村里办实事．③讲原则又有灵活性．南恒处理了挪用公款的堂哥，但对偷大葱的南红卫因故网开一面．
（4）观点一：使主题思想集中深刻．①小说通过写生产队长对“能人”南红卫的征服，以小见大，真实地再现了一批“文革”后农村建设者们的心理历程；②批判了勾心斗角、结怨成仇的做法，指出不正当的“征服”的荒唐和危害，表达了作者的反思；③揭示出一个道理：征服对方，不能靠强力，应以理服人，以情动人．
观点二：使情节结构更加巧妙严谨．①小说围绕“征服”展开故事情节，前半部分南红卫偷菜被抓为后半部分南恒征服南红卫作铺垫．②小说一明一暗地写了两人之间的“征服”，南恒对南红卫是“软征服”，南红卫对南恒是“暗征服”，一明一暗，体现了作者构思的巧妙．③小说以“征服”为纽带，采用插叙，带出文革中的种种内斗，使小说结构井然有序．