2016年3月5日，国务院总理李克强在政府T作报告中提到，要培育精益求精的工匠精神。为此，某校九年级（4）班以“T匠精神”为主题开展综合性学习活动，请你参与进来。（1）下面是活动中

Question

2016年3月5日，国务院总理李克强在政府T作报告中提到，要培育精益求精的工匠精神。为此，某校九年级（4）班以“T匠精神”为主题开展综合性学习活动，请你参与进来。
（1）下面是活动中刘彪同学在班级黑板报上写的一段文字，请你按要求帮他修改。
    【A】工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念组成。
    【B】工匠们喜欢不断改善自己的工艺，不断雕琢自己的产品，享受着产品在双手中升华的过程。工匠们对细节有很高要求，追求完美和极致，【C】对精品有着执着的坚持和追求，把品质从99%提高了99． 99%，其利虽微，却长久造福于世。工匠们不跟别人较劲，
而是跟自己较劲。
①画线句子【A】句式杂糅，应将“___”一词删去。
②画线句子【B】语序不当，应将“___”与“___  ”调换位置。
③画线句子【C】用词不当，应将“___”改为“___”。
（2）“感动中国”2015年度人物--徐立平是一名高级技师。“感动中国”评委会给予徐立平的颁奖词是：每一次落刀，都能听到自己的心跳。你在火药上微雕，不能有毫发之差。这是千钧所系的一发，战略导弹，载人航天，每一件大国利器，都离不开你。就像手中的刀，二十六年锻造。你是一介工匠，你是大国工匠。老师要求同学们根据颁奖词写一副对联。翟佳同学写出了上联，请你将下联补充完整。
上联：导弹高工，手把钢刀雕化境
下联：___，身怀绝技展英风
（3）活动中，老师让同学们观看纪录片《大国工匠》．马军同学看过《大国工匠》后，产生了学一门技艺的想法，但他的父母极力反对。假如你支持马军，你会如何劝说他的父母？

Answer 1

（1）认真阅读划线可知，第一句中的“组成“二字多余，去掉即可．第二个句语序不发，应把“改善自己的工艺“与“雕琢自己的产品“调换位置．第三句中的用词不当，应把“提高了“改成“提高到“．
（2）本题考查拟写对联．对联分上下两联，上下联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同．导弹高工可对大国巧匠．
（3）本题考查学生的语言表达能力．作答此类题目时，一定要认真读题，分清表达的目的是什么，是劝说，还是勉励，亦或是建议．然后再合理有序的为自己的观点表述理由即可．本题表达的目的是劝说，理由可陈述为学习一门技艺也可以有所成就，成为一名杰出的技师．据此可作答．
答案：
（1）①组成（2分）②改善自己的工艺雕琢自己的产品（2分）③了  到（2分）
（2）示例：大国巧匠（2分）
（3）示例：叔叔、阿姨：我觉得马军的想法是有道理的，我们应该尊重他的选择．学习技艺也有前途，如果
    你们能让他去学技艺，也许他将来就是一名出色的技师呢．（符合题意即可，4分）