从砍柴牧牛到学做木匠的阅读答案

Question

从砍柴牧牛到学做木匠的阅读答案

Answer 1

19．结合全文回答下面两个问题.（4分）
（1）第一段中白石老人详细讲述了童年“打柴叉”的游戏,你认为作者的目的是什么?请写出两点.

（2）第二段中“我禁不住感伤起来”,白石老人为什么感伤呢?

20．结合原文具体概括一下白石老人的两位木匠师傅的性格特点.（4分）

21．第（6）段中白石老人回忆师徒二人遇到“小器作”木匠的故事有什么意图?请简要分析.（4分）

22．《白石老人自述》大部分是齐白石晚年口述.由晚辈记录下来的,后人对这本传记的评价是“我手写我口”.请概括本文的语言特点,并简要分析.（6分）

参考答案：
19．（1）说明自己早年是个穷孩子；交代自己童年的乐趣.（2分）
（2）看到这些砍柴的孩子想到自己无忧无虑的童年,同时又想自己中年生活的艰辛；家乡人们的生活仍然艰难.（2分）
20．（1）齐仙佑师傅：性格倔强,为人固执,难以通融,对徒弟要求高.因为年幼的齐白石力气小,干活不中用,就辞退了他,齐父“千恳万托地求”他,他却“执意不肯”.（2分）
（2）齐长龄师傅：能体恤人,能包容徒弟的短处和缺点,并且态度诚恳,循循善诱,看到齐白石“力气差得很”,就鼓励他,只要好好练,就能把力气练出来.（2分）
21．（1）说明过去木匠艺人之问是有等级的,手艺好的人地位高．受人尊敬.（2分）
（2）交代自己后来改学“小器作”木匠的起因.（2分）
22．（1）口语化浓.如“光绪三年,我十五岁.父亲看我身体弱,力气小,田里的事,实在累不了,就想叫我学一门手艺”.
（2）叙事简洁生动、自然流畅、朴实无华.如“这三年,我在家,帮着挑水、种菜、扫地、打杂,闲着就带着我两个兄弟.”
（3）多用短句,准确简洁.如“同治十年,我九岁.十一年,我十岁.十二年,我十一岁”.
（4）白描手法运用得很好,三言两语即能刻画一个人物.如“我的齐师傅垂下了双手,侧着身体,站在旁边.满面堆着笑意,问他们好”.
（5）通过对比展示故事情节.如拿两个师傅进行对比,大器作与小器作的对比.
（共6分,每答对一条,即可得2分）