阅读下面文段，回答问题。（甲）最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痔。在我的记忆

Question

阅读下面文段，回答问题。

　　（甲）最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

　　现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痔。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

　　她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思，孩子们是多么善于观察这一点啊！

　　（乙）忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声－－他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

　　“我的朋友们啊，”他说，“我－－我－－”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”

　　然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，－－你们走吧。”

1．给加粗字注音。

榆（　　）钱　　温 柔 （　　）　　黑 痣 （　　）　　祈 祷 （　　）

2．甲文中描写人物特征的句子是________________________。乙文描写人物运用了________、________等方法。

3．甲、乙两段文字都是通过儿童的观察和感受来描写教师的。蔡老师是“我”深深敬爱的老师，她爱学生，性格________、________；韩麦尔先生在“最后一课”结束时所表现出的________精神则令“我”无比崇敬。

4．甲文“我用儿童 狡猾 的眼光察觉”一句中加粗词应理解为________。乙文中最能表现人物痛苦心情的三个动词是________。

5．为什么“我觉得他从来没有这么高大”？

答：________________________________________________

6．乙文写韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”。如何理解韩麦尔的动作和表情？

答：________________________________________________

7．这两段文字都着意渲染课堂气氛，你认为甲、乙两文分别渲染一种什么样的气氛？

答：________________________________________________

8．根据你的理解，发挥你的想像，在“我－－我－－”之后，请你写出韩麦尔先生想说的话。（30字左右）

答：________________________________________________________________

Answer 1

答案：
解析：
　　1．y* r$u zh@ d3o 　　2．右嘴角边有榆钱大小一块黑痣 动作描写、语言描写 　　3．美丽温柔 爱国主义 　　4．贬词褒用是“调皮、机灵”之意 哽住 转身 靠着 　　5．“我”被韩麦尔先生崇高的爱国主义精神深深感动了。 　　6．韩麦尔先生在写“法兰西万岁”这两个大字时，倾注了对祖国的无比热爱、真切的感情；表现了他强烈的爱国主义感情。 　　7．甲文：亲密、融洽 　　乙文：悲苦 　　8．（略）