阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：（图四）请回答：（1）材料一中图一人物是谁？图二和图三分别表明他为巩固统治采取了什么措施？（2）材料二图四中反映的是什么重大历史

Question

阅读下列材料，回答问题。
材料一：

材料二：（图四）
请回答：
（1）材料一中图一人物是谁？图二和图三分别表明他为巩固统治采取了什么措施？
（2）材料二图四中反映的是什么重大历史事件？概括指出其发生的根本原因。
（3）材料一体现了统治者维持长治久安的主观愿望，但却与材料二反映的统治结果形成了强烈的反差。从这样的反差中你能得出怎样的启示？

Answer 1

（1）根据所学知识可知，材料一中图一人物是秦始皇（嬴政）；图二表明他为巩固统治统一货币，将钱币统一为圆形方孔钱；图三表明他为巩固统治统一文字，把小篆作为全国规范的文字，废除原来六国的文字．
（2）材料二图四中反映的是秦末农民战争的陈胜吴广起义，秦末农民起义爆发的根本原因是秦的暴政．公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，为了反对秦的暴政，陈胜吴广揭竿而起，在大泽乡起义，陈胜吴广起义的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治．
（3）本题主要考查学生的分析归纳能力．材料一体现了统治者维持长治久安的主观愿望，但却与材料二反映的统治结果形成了强烈的反差．从这样的反差中可知：治国之道贵在以民为本，实施仁政，要爱惜民力，减轻剥削和压迫，人民安居乐业，国家才安定，国家才繁荣强盛．
故答案为：
（1）秦始皇（嬴政）；统一货币；统一文字．
（2）秦末农民战争（陈胜吴广起义）；秦的暴政．
（3）治国之道贵在以民为本，实施仁政．（爱惜民力，减轻剥削和压迫）