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阅读材料,回答问题:材料一:生产粮食和布帛多的人,免除劳役。从事商业而贫穷的人,全家罚作奴隶。材料二:南朝官员陈庆之出使北方,目睹了洛阳的风貌,感慨的说:以前以为长江
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阅读材料,回答问题:
材料一:生产粮食和布帛多的人,免除劳役。从事商业而贫穷的人,全家罚作奴隶。
材料二:南朝官员陈庆之出使北方,目睹了洛阳的风貌,感慨的说:以前以为长江以北都是落后的“异族”风气,现在才知道中原地区礼仪兴盛,人才济济,难以言传。
材料三:下令把许多牧场重新恢复为农田,禁止掠夺人口为奴。朝廷设立专门管理农业的机构“司农司”,规定以“户口增”“田野辟”“赋税平”作为衡量官吏政绩好坏的标准。
材料四:发展农工商业……;创办报刊,开放言论;开办新式学堂培养人才。今后科举考试废除八股文。 --北师大版八上历史教科书(1)材料一、三表述了哪两次改革的内容?指出材料三改革在政治制度方面的创新。
(2)材料二反映了哪一历史事件?为了加强对黄河流域的直接控制而采取的改革措施是什么?
(3)结合材料四揭示这场改革的性质并概括其积极社会影响。
(4)综合上述材料指出决定改革成败的关键因素。
材料一:生产粮食和布帛多的人,免除劳役。从事商业而贫穷的人,全家罚作奴隶。
材料二:南朝官员陈庆之出使北方,目睹了洛阳的风貌,感慨的说:以前以为长江以北都是落后的“异族”风气,现在才知道中原地区礼仪兴盛,人才济济,难以言传。
材料三:下令把许多牧场重新恢复为农田,禁止掠夺人口为奴。朝廷设立专门管理农业的机构“司农司”,规定以“户口增”“田野辟”“赋税平”作为衡量官吏政绩好坏的标准。
材料四:发展农工商业……;创办报刊,开放言论;开办新式学堂培养人才。今后科举考试废除八股文。 --北师大版八上历史教科书(1)材料一、三表述了哪两次改革的内容?指出材料三改革在政治制度方面的创新。
(2)材料二反映了哪一历史事件?为了加强对黄河流域的直接控制而采取的改革措施是什么?
(3)结合材料四揭示这场改革的性质并概括其积极社会影响。
(4)综合上述材料指出决定改革成败的关键因素。
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答案和解析
(1)由材料“生产粮食和布帛多的人,免除劳役.从事商业而贫穷的人,全家罚作奴隶.可知材料一反映的是商鞅变法.由材料“下令把许多牧场重新恢复为农田,禁止掠夺人口为奴.朝廷设立专门管理农业的机构‘司农司’,规定以‘户口增’‘田野辟’‘赋税平’作为衡量官吏政绩好坏的标准.”可知材料二反映的是忽必烈改制.元朝建立后,为巩固对全国的统治,实行了行省制度.
(2)由材料“南朝官员陈庆之…目睹了洛阳的风貌,感慨的说:以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气,现在才知道中原地区礼仪兴盛,人才济济,难以言传.”可知材料二反映的是北魏孝文帝改革.北魏孝文帝改革中为了加强对黄河流域的直接控制而采取的改革措施是迁都洛阳.
(3)由材料“发展农工商业…;创办报刊,开放言论;开办新式学堂培养人才.今后科举考试废除八股文.”可知材料四反映的是戊戌变法.戊戌变法是一场资产阶级性质的改革,在社会上起了思想启蒙的作用,促进了资产阶级思想在中国的传播.
(4)本题是开放型的题目,考查的是学生开放性思维的能力.只要符合题意,言之有理即可.例如:决定改革成败的关键因素是看改革是否顺应历史发展的潮流,是否推动了社会的发展等.
故答案为:
(1)材料一:商鞅变法;材料三:忽必烈改制;行省制度.
(2)北魏孝文帝改革;迁都洛阳.
(3)资产阶级改革;在社会上起了思想启蒙作用.
(4)是否顺应历史发展的潮流等.(言之有理即可)
(2)由材料“南朝官员陈庆之…目睹了洛阳的风貌,感慨的说:以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气,现在才知道中原地区礼仪兴盛,人才济济,难以言传.”可知材料二反映的是北魏孝文帝改革.北魏孝文帝改革中为了加强对黄河流域的直接控制而采取的改革措施是迁都洛阳.
(3)由材料“发展农工商业…;创办报刊,开放言论;开办新式学堂培养人才.今后科举考试废除八股文.”可知材料四反映的是戊戌变法.戊戌变法是一场资产阶级性质的改革,在社会上起了思想启蒙的作用,促进了资产阶级思想在中国的传播.
(4)本题是开放型的题目,考查的是学生开放性思维的能力.只要符合题意,言之有理即可.例如:决定改革成败的关键因素是看改革是否顺应历史发展的潮流,是否推动了社会的发展等.
故答案为:
(1)材料一:商鞅变法;材料三:忽必烈改制;行省制度.
(2)北魏孝文帝改革;迁都洛阳.
(3)资产阶级改革;在社会上起了思想启蒙作用.
(4)是否顺应历史发展的潮流等.(言之有理即可)
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