阅读材料材料一商鞅说：“治世不一道，便国不法古。”……公元前356年，秦孝公以商鞅为左庶长，开始变法。……有军功者，各以率授为上爵。为私斩者，各以轻重被刑大小。奴隶本业

Question

阅读材料
材料一  商鞅说：“治世不一道，便国不法古。”……公元前356年，秦孝公以商鞅为左庶长，开始变法。……有军功者，各以率授为上爵。为私斩者，各以轻重被刑大小。奴隶本业耕织，致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以收为奴。宗室非有军功者，不得为属籍。
材料二   商鞅相秦十年，宗室贵戚多怨望者。秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅被“车裂”。
结合所学知识，回答下列问题：
（1）依据材料一，概括指出商鞅变法的主要内容。
（2）结合所学知识和上述材料，简单描述商鞅变法对秦国的作用。
（3）商鞅变法的理论依据符合百家争鸣的哪家学派？该学派的主要观点有哪些？
（4）结合材料，分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？你从中有何认识？

Answer 1

（1）由材料一”…公元前356年，秦孝公以商鞅为左庶长，开始变法．…有军功者，各以率授为上爵．为私斩者，各以轻重被刑大小．奴隶本业耕织，致粟帛多者复其身．事末利及怠而贫者，举以收为奴．宗室非有军功者，不得为属籍．”可知材料一反映的商鞅变法的内容是：奖励农耕；限制工商业者的活动；按军功赏罚，废除没有军功的旧贵族的特权．
（2）材料一和材料二反映的都是商鞅变法，结合所学知识可知，通过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断增强，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦统一全国奠定了基础．
（3）商鞅主张变法和改革，其理论依据符合百家争鸣的法家学派．法家学派的主要观点是：主张改革，反对空谈仁义，提倡法治．主张建立君主专制中央集权的封建国家．
（4）由材料一“宗室非有军功者，不得为属籍．”和材料二“商鞅相秦十年，宗室贵戚多怨望者．秦孝公死后，太子即位．守旧的贵族诬告商鞅‘谋反’，商鞅被‘车裂’．”可知商鞅变中“奖励军功，废除没有军功的旧贵族的特权．”的措施，触动了旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对．通过商鞅变法可知，改变旧制度的改革总会遭到旧势力的阻挠．改革者往往要付出血的代价才能换取社会的进步等．
故答案为：
（1）奖励农耕；限制工商业者的活动；按军功赏罚，废除没有军功的旧贵族的特权．
（2）经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家．为秦统一全国奠定了基础．
（3）法家．法家的主张：主张改革，反对空谈仁义，提倡法治； 提出建立君主专制中央集权的封建国家．
（4）原因：变法触动了旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对．认识：改变旧制度的改革总会遭到旧势力的阻挠．改革者往往要付出血的代价才
能换取社会的进步．