1）提出“教学具有教育性”观点的教育家是谁?2）重视启发教学,提出“产婆术”教育思想的教育家是谁?3）1956年美国心理学家布鲁姆制定了《教育目标的分类系统》,把教育目标分为哪三大

Question

1）提出“教学具有教育性”观点的教育家是谁?2）重视启发教学,提出“产婆术”教育思想的教育家是谁?3）1956年美国心理学家布鲁姆制定了《教育目标的分类系统》,把教育目标分为哪三大类?4）用实证的方法来研究知识的价值问题,重视实科教育的教育家是谁?5）一些示例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功,这表明认得发展具有什么?6）“蓬生麻中,不扶而直；白沙在涅,与之俱黑”这句话反映了什么对人的身心发展影响?7）提出教育目的应当从受教育的本性出发,认为个人价值高于社会价值,教育的目的在于把受教育者培养成人,发展他们的个性,增进他们的个人价值的教育观点是?8）什么是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想?9）现阶段我国的教育事业发展的“重中之重”是?10）中国近代教育史第一个现代学制系统产生于什么时候?11）新课程改革中提出的课程“三维目标”是?12）教学的内容、方法、分量、和进度要适应学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要他们经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展,这就是教学的什么原则?13）“以尽可能大的效果来促进学生的一般发展”是什么?14）利用校园文化去影响学生,这种方法属于什么?名词解释1）教育目的2）陶冶3）长善救失原则4）发展性教学我有急用,麻烦尽快!

Answer 1

问题1是:德国教育家赫尔巴特
问题2是:苏格拉底
问题3是:布鲁姆把教育目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大类