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当你将一张薄纸扔向空中,它会飘飘悠悠地落到地上,这是由于地心引力对它的吸引.如果你把纸的形状改变一下,叠成一个纸飞机,扔向空中,形状的改变使纸飞机要克服的空气阻力减小
题目详情
当你将一张薄纸扔向空中,它会飘飘悠悠地落到地上,这是由于地心引力对它的吸引.如果你把纸的形状改变一下,叠成一个纸飞机,扔向空中,形状的改变使纸飞机要克服的空气阻力减小,而且手的投掷给了它一定的推力,因此纸飞机能飞一段距离才落到地面.如果你做一个飞机模型,在模型上安装发动机,它会飞行比较长的一段时间.它飞行时间的长短要根据发动机给它提供动力的时间长短而定.这对你探究鸟的飞行有什么启示吗?现在我们来探究这个个问题.
(1)你作出的假设是:______.
(2)你的计划是:______.
(1)你作出的假设是:______.
(2)你的计划是:______.
▼优质解答
答案和解析
由题意可知
(1)、将一张薄纸扔向空中,它会飘飘悠悠地落到地上,叠成一个纸飞机,扔向空中纸飞机能飞一段距离才落到地面,由此可以看出形状会影响它的飞行.叠成一个纸飞机,扔向空中,手的投掷给了它一定的推力,因此纸飞机能飞一段距离才落到地面.可见飞行时的动力影响它的飞行.如果你做一个飞机模型,在模型上安装发动机,它会飞行比较长的一段时间.它飞行时间的长短要根据发动机给它提供动力的时间长短而定.可知得到的动力以及得到动力的时间长短影响它的飞行.
故可作出假设:鸟的体形、得到的动力以及提供动力的时间长短影响鸟的飞行.
(2)、探究实验要设置对照组,通过比较才能得出科学的结论.此探究可以分三步进行.计划如下:
①:取一样的纸片两张记为A、B,A不做处理,B叠成纸飞机,在同一高度让其下落,比较它们的下落情况.现象是A比B落的快.由此得出结论:体形影响鸟的飞行.
②:叠一样的两个飞机模型记为甲、乙,在相同的高度把甲直接放下,把乙扔出.比较它们的下落情况.现象是甲比乙落的快.由此得出结论:推力或动力影响鸟的飞行.
③:做一样的两个飞机模型记为1、2,都装上可定时的发动机,1定时为1分钟,2定时为2分钟,在相同的高度开始飞行.比较它们的下落情况.现象是2飞的时间长而远.由此推出:提供动力时间的长短影响鸟的飞行.
故答案为:
(1)、鸟的体形、得到的动力以及提供动力的时间长短影响鸟的飞行.
(2)、计划如下:
①:取一样的纸片两张记为A、B,A不做处理,B叠成纸飞机,在同一高度让其下落,比较它们的下落情况.
②:叠一样的两个飞机模型记为甲、乙,在形同的高度把甲直接放下,把乙扔出,比较它们的下落情况.
③:做一样的两个飞机模型记为1、2,都装上可定时的发动机,1定时为1分钟,2定时为2分钟,在相同的高度开始飞行,比较它们的飞行情况情况.
(1)、将一张薄纸扔向空中,它会飘飘悠悠地落到地上,叠成一个纸飞机,扔向空中纸飞机能飞一段距离才落到地面,由此可以看出形状会影响它的飞行.叠成一个纸飞机,扔向空中,手的投掷给了它一定的推力,因此纸飞机能飞一段距离才落到地面.可见飞行时的动力影响它的飞行.如果你做一个飞机模型,在模型上安装发动机,它会飞行比较长的一段时间.它飞行时间的长短要根据发动机给它提供动力的时间长短而定.可知得到的动力以及得到动力的时间长短影响它的飞行.
故可作出假设:鸟的体形、得到的动力以及提供动力的时间长短影响鸟的飞行.
(2)、探究实验要设置对照组,通过比较才能得出科学的结论.此探究可以分三步进行.计划如下:
①:取一样的纸片两张记为A、B,A不做处理,B叠成纸飞机,在同一高度让其下落,比较它们的下落情况.现象是A比B落的快.由此得出结论:体形影响鸟的飞行.
②:叠一样的两个飞机模型记为甲、乙,在相同的高度把甲直接放下,把乙扔出.比较它们的下落情况.现象是甲比乙落的快.由此得出结论:推力或动力影响鸟的飞行.
③:做一样的两个飞机模型记为1、2,都装上可定时的发动机,1定时为1分钟,2定时为2分钟,在相同的高度开始飞行.比较它们的下落情况.现象是2飞的时间长而远.由此推出:提供动力时间的长短影响鸟的飞行.
故答案为:
(1)、鸟的体形、得到的动力以及提供动力的时间长短影响鸟的飞行.
(2)、计划如下:
①:取一样的纸片两张记为A、B,A不做处理,B叠成纸飞机,在同一高度让其下落,比较它们的下落情况.
②:叠一样的两个飞机模型记为甲、乙,在形同的高度把甲直接放下,把乙扔出,比较它们的下落情况.
③:做一样的两个飞机模型记为1、2,都装上可定时的发动机,1定时为1分钟,2定时为2分钟,在相同的高度开始飞行,比较它们的飞行情况情况.
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