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(2014•温州)大豆种子具有2片子叶,能为种子萌发提供营养物质,小明认为:大豆种子子叶的完整程度会影响种子实验设计实验步骤设计要求①准备两个大小相同的洁净培养皿,分别
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(2014•温州)大豆种子具有2片子叶,能为种子萌发提供营养物质,小明认为:大豆种子子叶的完整程度会影响种子
【实验设计】
【问题交流】
多次重复实验后,小明发现A,B两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同,于是得出结论:大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率,小红认为该实验还是不足以支持小明的结论,还需要进一步实验,请设计实验方案:______.
【实验设计】
实验步骤 | 设计要求 |
①准备两个大小相同的洁净培养皿,分别标为A、B;选取大小相近、具有完整胚的活大豆种子40颗,经充分浸泡后,随机平均分成两组. | 选择合适的实验器材 |
②将一组每粒大豆种子的子叶均除去一片后,平铺在A培养皿中;将另一组大豆种子______. | 设置对照实验 |
③将AB两个培养皿放置在相同的适宜环境中,每天同时浇适量且等量的水. | 控制实验条件 |
④每天观察并记录______,并进行统计分析 | 观察和记录 |
多次重复实验后,小明发现A,B两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同,于是得出结论:大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率,小红认为该实验还是不足以支持小明的结论,还需要进一步实验,请设计实验方案:______.
▼优质解答
答案和解析
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
实验步骤:①准备两个大小相同的洁净培养皿,分别标为A、B;选取大小相近、具有完整胚的活大豆种子40颗,经充分浸泡后,随机平均分成两组.
②将一组每粒大豆种子的子叶均除去一片后,平铺在A培养皿中;将另一组大豆种子不作处理,平铺在B培养皿中,形成对照实验.
③将AB两个培养皿放置在相同的适宜环境中,每天同时浇适量且等量的水.
④每天观察并记录种子萌发的数量,并进行统计分析.
【问题交流】
多次重复实验后,小明发现A,B两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同,于是得出结论:大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率,小红认为该实验还是不足以支持小明的结论,还需要进一步实验,请设计实验方案:另取两组与相同的大豆种子,经充分浸泡后,除去一片子叶,再将剩余的一片子叶除去1/3、2/3后,重复上述实验.
故答案为:不作处理,平铺在B培养皿中;种子萌发的数量;
另取两组与相同的大豆种子,经充分浸泡后,除去一片子叶,再将剩余的一片子叶除去1/3、2/3后,重复上述实验.
实验步骤:①准备两个大小相同的洁净培养皿,分别标为A、B;选取大小相近、具有完整胚的活大豆种子40颗,经充分浸泡后,随机平均分成两组.
②将一组每粒大豆种子的子叶均除去一片后,平铺在A培养皿中;将另一组大豆种子不作处理,平铺在B培养皿中,形成对照实验.
③将AB两个培养皿放置在相同的适宜环境中,每天同时浇适量且等量的水.
④每天观察并记录种子萌发的数量,并进行统计分析.
【问题交流】
多次重复实验后,小明发现A,B两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同,于是得出结论:大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率,小红认为该实验还是不足以支持小明的结论,还需要进一步实验,请设计实验方案:另取两组与相同的大豆种子,经充分浸泡后,除去一片子叶,再将剩余的一片子叶除去1/3、2/3后,重复上述实验.
故答案为:不作处理,平铺在B培养皿中;种子萌发的数量;
另取两组与相同的大豆种子,经充分浸泡后,除去一片子叶,再将剩余的一片子叶除去1/3、2/3后,重复上述实验.
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