找优点阅读答案这是放假前的最后一次班会,主题是“评奖”.与往年不同的是,今年的评奖是同学们进行互评.并且,老师说了,全班31个人,每个人都会得到一张奖状,一个都不能少.人人都能获得

Question

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这是放假前的最后一次班会,主题是“评奖”.
与往年不同的是,今年的评奖是同学们进行互评.并且,老师说了,全班31个人,每个人都会得到一张奖状,一个都不能少.
人人都能获得奖状?班级里一下子炸开了锅.
“我们给晓浪评个什么奖呢?”老师首先提问.这个叫晓浪的同学,成绩差,平时表现也不好,自从上学以来,就从来都没有获得过奖状,一直被视为“后进生”.
老师话音未落,“刷刷刷……”一下子举起了二十多只手：“他很幽默”,“他计算机很好”,“他很勤劳”……同学们你一言,我一语,很快罗列了晓浪的若干个优点.
老师欣慰地笑了,她没有想到,在同学们的眼中,这个“后进生”身上,也能找出这么多优点.更觉得意外和惊喜,还有一点点羞愧的,是晓浪本人.从来没有这么多人一起称赞过他,他也从来没有想到,同学们会觉得自己有这么多优点,原来自己也不是一无是处啊.
同学们给他评出了一个特别的奖项：幽默大师奖.老师当场填写了奖状.从老师的手中接过奖状时,晓浪的眼泪在眼眶里打转,这是他上学以来获得的第一张奖状.
最后,31名学生,人人捧得了一张奖状：看到地上有一张纸片都会弯腰捡起来的她,获得了洁净小天使奖；一个人能将老师的讲桌搬起来的他,获得了大力士奖；总是笑容满面的他,获得了最具人气奖；看到老鼠也会尖叫,却在公交车上提醒有小偷的她,获得了最勇敢奖……
文中是怎样描写评价过程中的晓浪同学的?把有关句子找出来.

Answer 1

更觉得意外和惊喜,还有一点点羞愧的,是晓浪本人.