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练习册上是这么写的:正比用乘,反比用除,增升用加,减降用减,.我还是不太明白怎练习册上是这么写的:正比用乘,反比用除,增升用加,减降用减,.我还是不太明白怎么区分,什么时候用哪种运算方
题目详情
练习册上是这么写的:正比用乘,反比用除,增升用加,减降用减,.我还是不太明白怎
练习册上是这么写的:
正比用乘,反比用除,增升用加,减降用减,.我还是不太明白怎么区分,什么时候用哪种运算方式……求教,急,
练习册上是这么写的:
正比用乘,反比用除,增升用加,减降用减,.我还是不太明白怎么区分,什么时候用哪种运算方式……求教,急,
▼优质解答
答案和解析
现在高中政治已经淡化计算题的考察,但是部分省市模考卷仍会出现,正比乘,反比除,上升加,下降减,这个口诀不完全科学,但适用大部分计算题,下面以一道高考题为例:
【2009安徽,3】某商品生产部门去年的劳动生产率是每小时生产1件商品,价值用货币表示为260元.该部门今年的劳动生产率提高了30%.假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品,在其他条件不变情况下,甲生产者1小时内创造的价值总量用货币表示为
A.364元 B.400元 C.520元 D.776元
【解析】①该部门今年的劳动生产率提高了30%,是上升、增加,列出式子:1+30%
②某商品生产部门劳动生产率提高意味着社会劳动生产率的提高,社会劳动生产率与单位商品价值量成反比,今年单位商品的价值量=260/(1+30%)=200元.
③价值总量=200*2=400元.故选B
上升加,下降减基本看题目能直接知道,需要留心的是正比反比关系要理清
【2009安徽,3】某商品生产部门去年的劳动生产率是每小时生产1件商品,价值用货币表示为260元.该部门今年的劳动生产率提高了30%.假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品,在其他条件不变情况下,甲生产者1小时内创造的价值总量用货币表示为
A.364元 B.400元 C.520元 D.776元
【解析】①该部门今年的劳动生产率提高了30%,是上升、增加,列出式子:1+30%
②某商品生产部门劳动生产率提高意味着社会劳动生产率的提高,社会劳动生产率与单位商品价值量成反比,今年单位商品的价值量=260/(1+30%)=200元.
③价值总量=200*2=400元.故选B
上升加,下降减基本看题目能直接知道,需要留心的是正比反比关系要理清
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