4.庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níngzhòng()。不一会儿，他热情而且

Question

　　　　　　　4. 庄重的乞讨

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng () 。不一会儿，他热情而且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们：我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学 的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色 中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那 精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点 头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng () 脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì ) 的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。表演一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。

乘客们静静地听着。他的吹奏已达到了大师级的水平，颤音和滑音的变化使 人人迷。电车将要到达终点站了，他高兴地对大家说，为大家吹奏一首《一路平 安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地有人朝他的小罐头瓶里掷下硬 币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。

这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句 “愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自 始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄 重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？

我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

基础起航

1. 根据拼音在括号内填上词语。

2. 写出下列词语的近义词。

博得——() 稳重——() 安祥——()

3. 从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。

反问句：

陈述句:

理解品悟

4. 根据短文内容回答问题。

(1) 是什么使人们自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中？

(2) 文中的乞讨者是一个怎样的人？

5. 从哪些语句可以看出人们被这美妙的琴声所深深吸引？请用“ ”画出来。

6. “我”为什么会觉得人行道比过去宽敞得多了？

妙笔生花.

7. 请你展开想象，写一下人们在听这位盲人演奏口琴时是怎么想的，8 0字左右。

Answer 1

1. 凝重　挪动　清脆

2. 赢得　庄重　慈祥

3. 我有什么比不上他？ 我比得上他。

4. (1) 是音乐的力量和这位盲人得体的举止言行使人们自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。

(2) 他是一位能正视挫折，庄重地行使自己的劳动权利的人。

5. 此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头 称好。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。

6. 因为面对生活中一时的挫折，这位盲人都能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利，而“我”作为健康人，会做得更好，“我”对自己充满了信心。

7. 示例:这位盲人演奏得真美妙啊，他肯定下了很多功夫才有这样的水平，真是了不起！他为了供儿子读书而出来演奏，而不是靠别人救济，这种自力更 生的精神多么可贵！