（二）阅读下列文言文《小石城山记》，回答下列各题。自西山道口径北，逾黄茅岭而下……少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨梁欐①之形；其旁出堡坞

Question

（二）阅读下列文言文《小石城山记》，回答下列各题。
    自西山道口径北，逾黄茅岭而下……少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨梁欐^①之形；其旁出堡坞^②，有若门焉，窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越^③，良久乃已，环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭^④，益奇而坚，其疏数偃仰^⑤，类智者所施设也。
    吾疑造物者^⑥之有无久矣，及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州^⑦，而列是夷狄^⑧，更千百年不得一售其伎^⑨，是固劳而无用，神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：以慰夫贤而辱于此者。或曰：其气之灵^⑩，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。是二者，余未信之。            （选自唐•柳宗元《永州八记》）
    【注释】①睥睨（pì nì）：城上短墙，又称女墙。梁欐（lì）：房屋的大梁。②堡坞：像小城堡的石头。③激越：声音响亮清脆。④美箭：美竹。⑤疏数（cù）偃仰：疏密起伏。⑥造物者：指天。古人认为万物都是天创造的。⑦中州：中原地区。⑧夷狄：指偏远的永州。⑨更千百年不得一售其伎：经历千百年而不能一献其优美景致而被人们所赏识、承认。⑩气之灵：地气的灵秀。
1．解释下列加点的词。
①良久乃已___                   ②及是，愈以为诚有___
③又怪其不为之中州___     ④或曰：以慰夫贤而辱于此者___
2．下列各句中与“不为伟人，而独为是物”中的“而”用法相同的一项是___
A．逾黄茅岭而下                     B．土断而川分
C．无土壤而生嘉树美箭           D．乃记之而去
3．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
故 楚 之 南 少 人 而 多 石
4．用现代汉语翻译下列句子。
①其疏数偃仰，类智者所施设也。
②水中藻荇交横，盖竹柏影也。
5．作者借小石城的奇景，抒发了什么样的思想感情？

Answer 1

（1）考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断．
①句意为：过了很久才消逝．已：停止，消失．
②句意为：到了这里，才相信它确实存在了．是：这，这里．
③句意为：可是又奇怪它不把这样的美景安排在在中原地区．怪：以…为怪，对…感到奇怪．
④句意为：有人说．或：有人，有的人．
（2）本题考查对常见文言词一词多义的问题．要注意平时区别记忆．做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的．“不为伟人，而独为是物”中的“而”表转折；A；表顺承B表并列；C表转折；D表顺承；故选C．
（3）本题考查学生划分文言句子节奏的能力．文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据．一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构．根据成分可断为：故 /楚 之 南 少 人/ 而 多 石．
（4）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．
①中重点词语有其：代词；句意为：那些树木和箭竹分布得疏密有致，参差错落，恰似运用人工的智慧设计布置而成的．．
②中重点词语有影：影子；句意为：水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子．
（5）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意即可．
答案：
（1）①停止，消失．②这，这里．  ③以…为怪，对…感到奇怪．④有人，有的人．
（2）C
（3）故 /楚 之 南 少 人/ 而 多 石
（4）①那些树木和箭竹分布得疏密有致，参差错落，恰似运用人工的智慧设计布置而成的．
②水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子．
（5）遭贬后抱负和才能被埋没而心中忧愤．