如图所示，一位男孩面对一座峭壁发出喊声，一会儿听到了回声．他从腕上的电子表看到，从他发出喊声到听到回声经历了0.5s的时间，峭壁离男孩站立之地约有多远（v=340m/s）？老师在教室

Question

如图所示，一位男孩面对一座峭壁发出喊声，一会儿听到了回声．他从腕上的电子表看到，从他发出喊声到听到回声经历了0.5s的时间，峭壁离男孩站立之地约有多远（v=340m/s）？老师在教室内讲课的时候有回声吗？如果有，此时的回声起到什么作用？

Answer 1

（1）声音从男孩到峭壁的时间：
t=(1)/(2)×0.5s=0.25s，
∵v=(s)/(t)，
∴男孩到峭壁的距离：
s=vt=340m/s×0.25s=85m．
（2）人耳区分开原声和回声的最小时间是0.1s，s=vt=340m/s×0.1s=34m，因此区分开原声和回声最短距离是34m÷2=17m．在教室里，由于我们说话的地点离墙较近，当我们说话时，声音传到墙壁上反射回来的时间与我们说话的时间几乎是同时的，时间差太短，所以我们的耳朵听不出说话声与回声，因此人耳区分不开原声与回声；
此时原声和回声混在一起，使原声增强．
答：峭壁离男孩站立之地约有85m； 有回声；此时回声起到加强原声的作用．