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阅读题爸爸错怪了我的题目答案课文课上,王老师正在范读课文,她的语调十分悦耳(),我们都听得入了神。忽然,我听到王老师把“萝卜”的“卜”读成了“bù”。“老师,您读错
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阅读题爸爸错怪了我的题目答案
课文课上,王老师正在范读课文,她的语调十分悦耳( ),我们都听得入了神。忽然,我听到王老师把“萝卜”的“卜”读成了“bù”。
“老师,您读错了,该读‘卜(bo)’。”我站起来说道。老师先是一愣,接着,她查字典,并微笑着对大家说:“刘明同学的意见是对的。”
放学回家后,我把语文课上发生的事告诉了爸爸,没想到爸爸发火( )了,他冲着( )我说道:“你还懂不懂礼貌?你这是不尊重老师的行为。”我解释说:“老师说过,人不可能十全十美,谁要是有了错,大家应该帮助他改正。”
这下,爸爸更火了,他拍了拍桌子,加大嗓门说:“你还嘴硬?老师是你的长辈,乱提意见,这还了得?”
“这是你的看法,我们老师可从来没有这样说过。”我嘟着嘴轻声说。
谁知爸爸听见了,走过来,朝我就是一巴掌,我委屈地哭了。
第二天,王老师知道了这件事,就到我家来访问。她对我爸爸说:“昨天,刘刚同学给我指出读错的字音,这是正确的。你想,若( )不给我指出,同学们都按我的读法去读,不就造成知识上的错误了吗?刘刚这样做,对我,对大家都有好处。”
爸爸说:“可这样不就乱了套了吗?学生提开了意见,老师还怎么管理学生?”
“这要看学生提的什么意见,只要正确合理,就应该按学生说的去做。人无完人,老师也不例外,也会有做得不妥需要别人提醒的时候呀!”王老师亲切地说。
听了老师的话,我激动地说:“您真是个好老师!”
王老师走后,爸爸摸着我的头说:“爸爸是死脑筋,王老师说得对,爸爸错怪了你。”
(1) 把短文中加点的词语换成能解释它的另一个词,填入括号。
(2) 找出文中反映时间推移的四个词语,抄在下面括号里。
( )→( )→( )→( )
(3) 找出跟文中画线的语句相照应的一句话画上“ ”;找出跟短文题目相照应的一句话,画上“ ”。
(4) 短文中“爸爸”错在
课文课上,王老师正在范读课文,她的语调十分悦耳( ),我们都听得入了神。忽然,我听到王老师把“萝卜”的“卜”读成了“bù”。
“老师,您读错了,该读‘卜(bo)’。”我站起来说道。老师先是一愣,接着,她查字典,并微笑着对大家说:“刘明同学的意见是对的。”
放学回家后,我把语文课上发生的事告诉了爸爸,没想到爸爸发火( )了,他冲着( )我说道:“你还懂不懂礼貌?你这是不尊重老师的行为。”我解释说:“老师说过,人不可能十全十美,谁要是有了错,大家应该帮助他改正。”
这下,爸爸更火了,他拍了拍桌子,加大嗓门说:“你还嘴硬?老师是你的长辈,乱提意见,这还了得?”
“这是你的看法,我们老师可从来没有这样说过。”我嘟着嘴轻声说。
谁知爸爸听见了,走过来,朝我就是一巴掌,我委屈地哭了。
第二天,王老师知道了这件事,就到我家来访问。她对我爸爸说:“昨天,刘刚同学给我指出读错的字音,这是正确的。你想,若( )不给我指出,同学们都按我的读法去读,不就造成知识上的错误了吗?刘刚这样做,对我,对大家都有好处。”
爸爸说:“可这样不就乱了套了吗?学生提开了意见,老师还怎么管理学生?”
“这要看学生提的什么意见,只要正确合理,就应该按学生说的去做。人无完人,老师也不例外,也会有做得不妥需要别人提醒的时候呀!”王老师亲切地说。
听了老师的话,我激动地说:“您真是个好老师!”
王老师走后,爸爸摸着我的头说:“爸爸是死脑筋,王老师说得对,爸爸错怪了你。”
(1) 把短文中加点的词语换成能解释它的另一个词,填入括号。
(2) 找出文中反映时间推移的四个词语,抄在下面括号里。
( )→( )→( )→( )
(3) 找出跟文中画线的语句相照应的一句话画上“ ”;找出跟短文题目相照应的一句话,画上“ ”。
(4) 短文中“爸爸”错在
▼优质解答
答案和解析
(1)动听;发怒;对;如果
(2)语文课上;放学回家后;第二天;王老师走后
(3)画线的在哪里啊?最后一句
(4)过分强调师长的权威,教育方式粗暴,教育理念落后
(2)语文课上;放学回家后;第二天;王老师走后
(3)画线的在哪里啊?最后一句
(4)过分强调师长的权威,教育方式粗暴,教育理念落后
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