把下面的句子整理成一段通顺的话。[方法提示：想想通过一件什么事说明弟弟爱学习。]（）当时，他也在旁边，像小猫似的坐着，一动也不动，神情是那样
把下面的句子整理成一段通顺的话。 [ 方法提示：想想通过一件什么事说明弟弟爱学习。 ]
（ ）当时，他也在旁边，像小猫似的坐着，一动也不动，神情是那样专注。
（ ）我的弟弟从小就喜欢学习。
（ ）原来他也在一旁暗暗地认字呢！
（ ）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。
（ ）记得我小时候，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔”、“伯伯”、“阿姨”这些字。
（ ）我还没有找到，弟弟已经伸出胖乎乎的小手，把那个字给拿出来了。
把下面的句子整理成一段通顺的话。 [ 方法提示：想想通过一件什么事说明弟弟爱学习。 ]
（ ）当时，他也在旁边，像小猫似的坐着，一动也不动，神情是那样专注。
（ ）我的弟弟从小就喜欢学习。
（ ）原来他也在一旁暗暗地认字呢！
（ ）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。
（ ）记得我小时候，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔”、“伯伯”、“阿姨”这些字。
（ ）我还没有找到，弟弟已经伸出胖乎乎的小手，把那个字给拿出来了。
把下面的句子整理成一段通顺的话。 [ 方法提示：想想通过一件什么事说明弟弟爱学习。 ]
把下面的句子整理成一段通顺的话。 [ 方法提示：想想通过一件什么事说明弟弟爱学习。 ] [ 方法提示：想想通过一件什么事说明弟弟爱学习。 ]（ ）当时，他也在旁边，像小猫似的坐着，一动也不动，神情是那样专注。
（ ）我的弟弟从小就喜欢学习。
（ ）原来他也在一旁暗暗地认字呢！
（ ）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。
（ ）记得我小时候，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔”、“伯伯”、“阿姨”这些字。
（ ）我还没有找到，弟弟已经伸出胖乎乎的小手，把那个字给拿出来了。
（ ）当时，他也在旁边，像小猫似的坐着，一动也不动，神情是那样专注。
（ ）我的弟弟从小就喜欢学习。
（ ）原来他也在一旁暗暗地认字呢！
（ ）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。
（ ）记得我小时候，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔”、“伯伯”、“阿姨”这些字。
（ ）我还没有找到，弟弟已经伸出胖乎乎的小手，把那个字给拿出来了。
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