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有田舍翁,家资殷盛,而累世不识之乎.一岁,聘楚士训其子.楚士始训之搦管临朱.书一画,训曰:一字;书二画,训曰:二字;书三画,训曰:三字.其子辄欣欣然,掷笔归告其父,曰:儿得矣,儿得矣
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有田舍翁,家资殷盛,而累世不识之乎.一岁,聘楚士训其子.楚士始
训之搦管临朱.书一画,训曰:一字;书二画,训曰:二字;书三画,训曰:三字.其
子辄欣欣然,掷笔归告其父,曰:儿得矣,儿得矣;可无烦先生,重费馆谷也,请谢去.
其父喜,从之.具币谢遗楚士.逾时,其父拟征召姻友万氏者饮,令子晨起治状,久之
不成.父趣之,其子恚曰:“天下姓氏伙矣,奈何姓万!自晨起至今,才完五百画也
一.翻译
1.聘楚士训其子.
2.请谢去.
3.“天下姓氏伙矣,奈何姓万!自晨起至今,才完五百画也
二.
"而累世不识之乎",什么修辞手法?
三.
寓意与对我们有什么教育意义?
训之搦管临朱.书一画,训曰:一字;书二画,训曰:二字;书三画,训曰:三字.其
子辄欣欣然,掷笔归告其父,曰:儿得矣,儿得矣;可无烦先生,重费馆谷也,请谢去.
其父喜,从之.具币谢遗楚士.逾时,其父拟征召姻友万氏者饮,令子晨起治状,久之
不成.父趣之,其子恚曰:“天下姓氏伙矣,奈何姓万!自晨起至今,才完五百画也
一.翻译
1.聘楚士训其子.
2.请谢去.
3.“天下姓氏伙矣,奈何姓万!自晨起至今,才完五百画也
二.
"而累世不识之乎",什么修辞手法?
三.
寓意与对我们有什么教育意义?
▼优质解答
答案和解析
1请楚国人作他孩子的老师(教育孩子)
2请辞退(老师)
3天下的姓氏这么多,怎么偏姓万
二 时代不识字,抓笔写字
2请辞退(老师)
3天下的姓氏这么多,怎么偏姓万
二 时代不识字,抓笔写字
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