书面表达(15分)为促进全民阅读,某校对全体学生的课外阅读情况做了íG卷i查。请根据下列调查数据和相关文字提示以“Let'sReadMore!”为题,用英语'与一篇短文,说明课外阅读的现状和
书面表达(15分)
为促进全民阅读,某校对全体学生的课外阅读情况 做了 í G卷i查。请根据下列调查数据和相关文字提 示以“Let's Read More!”为题,用英语'与一篇短文,说明课外阅读的现状和意义,并就中学生如何更好地开展 课外阅读活动提出你的建议。
注意:
1. 词数90左右,短文的开头已给出,不计人总词数;
2. 文中不得提及有关个人身份的任何信息,如校名、人
S等:
Lefs Read More!
To go with the Civil Reading our school has done a
survey and found that
Let's Read More!
To go with the Civil Reading our school has done a survey and found that 56% of the students spend less than one hour reading after class each day while 33% read for 1 to 2 hours and only 11% read for more than 3 hours.
This is not satisfying. As we all know reading makes a full man. Reading not only increases our knowledge improves our
ability to solve problems but also helps us form a good habit and makes our life colourful.
As students it s time for us to read more. Let's start reading clubs set classroom bookshelves and organize reading competitions so that we can do better in our study.
甲和乙为一对相对性状,用以进行杂交实验可以得到下列四组实验结果.若甲性状为显性,用来说明试验中甲性 2020-05-16 …
小麦的抗病和感病为一对相对性状,无芒和有芒为另一对相对性状,用纯合的抗病无芒和感病有芒作亲本进行杂 2020-06-17 …
科研小组利用相同生理状态的同种实验鼠进行实验,结果如表:饲喂前饲喂1个月后甲状腺激素(nmol/L 2020-06-30 …
果蝇的红眼与白眼是一对相对性状(用B、b表示相关基因),灰体与黑檀体是一对相对性状(用H、h表示相 2020-07-02 …
眼睛的角膜、晶状体共同作用相当于一个,视网膜相当于,通过睫状体对晶状体的调节作用,使远近的物体经过 2020-07-20 …
阅读下面的短文,并回答下列问题我们把相似形的概念推广到空间:如果两个几何体大小不一定相等,但形状完 2020-08-01 …
阅读下面的短文,并解答下列问题:我们把相似形的概念推广到空间:如果两个几何体大小不一定相等,但形状 2020-08-01 …
下列有关基因控制生物性状的叙述中,正确的是()A.基因与性状之间是一一对应的关系,基因之间不存在相互 2020-11-02 …
下列关于基因与性状的表述,其中正确的是()A.生物性状相同,基因型一定不相同B.基因型相同,性状表现 2020-11-02 …
如图为果蝇性染色体X和Y的非同源区段和同源区段示意图.已知果蝇的红眼和白眼为一对相对性状,(相关基因 2021-01-12 …