民国年间，许多知识分子忧国忧民，思考国家的发展道路。阅读下列材料：材料地球的面皮有限，而列强的欲望无穷。在这个情势下，亚洲人民只有三条道路可走。其一，是效法列强的武备

Question

民国年间，许多知识分子忧国忧民，思考国家的发展道路。阅读下列材料：
材料 地球的面皮有限，而列强的欲望无穷。在这个情势下，亚洲人民只有三条道路可走。其一，是效法列强的武备以自救，代表是日本，以武力自救，“卖灵魂以得邦国”，不是值得我们赞美的；其二，是因不肯效法而沦为列强的奴属，代表是印度；其三，是凭着自己的天才，另去创造一条新道路。彷徨于这两条歧路之间，而又未能另自创出一条新道路者，则有我们的中国。
帝国主义在我国所发生的不幸结果，我们都已知道。远者如鸦片战争及它的结果，近者如英国强占威海卫，俄国强占大连湾，德国强占胶州湾。在这丑恶的两条道路外，我们能另想出一条自尊而又能自救的新道路吗？这条新道路是可以找到的，但却不是容易找到的。
--摘编自陈衡哲《西洋史》（1924年）完成下列要求：
（1）据材料说明日本和印度所走的是什么道路，指出二者走上不同道路的共同背景。
（2）据材料并结合所学19世纪后期中国史的相关知识，就材料中作者提出的中国“道路”问题写一篇小论文。
（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；280字左右）

Answer 1

（1）第一小问的道路，依据材料“是效法列强的武备以自救，代表是日本，以武力自救”可以得出日本的道路是积极自救后侵略扩张；“是因不肯效法而沦为列强的奴属，代表是印度”可以得出印度的道路是不积极自救沦为殖民地．第二小问的共同背景，结合所学可知，两国都遭受西方列强侵略．
（2）本小问的小论文，依据材料“是凭着自己的天才，另去创造一条新道路”，结合19世纪后期近代中国人向西方学习的历程史实分析即可．
故答案为：
（1）道路：日本：积极自救后侵略扩张． 印度：不积极自救沦为殖民地．
背景：遭受西方列强侵略．
（2）随着西方列强的入侵，使得先进的中国人开始探索救亡图存，实现国家独立和富强的道路．林则徐、魏源、洋务运动学习西方先进技术的道路的失败，资产阶级维新派、主张学习西方的君主立宪制，掀起维新变法运动，实践证明走资产阶级改良道路行不通后，资产阶级革命派主张用革命的方式学习西方民主共和制，掀起辛亥革命，其实践证明走资产阶级共和国道路仍然行不通，资产阶级激进派掀起新文化运动，学习西方的先进思想和价值观念，解放了人们的思想，由此可知，近代中国人探索救亡图存的道路艰难曲折．