如右图是中学实验中常用到的仪器。（1）该装置除用于洗气外，还有其它用途：医院给病人输氧时，往往在氧气钢瓶与病人呼吸面具之间安装盛有水的该装置，用于，此时氧
如右图是中学实验中常用到的仪器。
（1）该装置除用于洗气外，还有其它用途：医院给病人输氧时，往往在氧气钢瓶与病人呼吸面具之间安装盛有水的该装置，用于_________，此时氧气应从_________口导入。
（2）若用该装置收集H 2 ，H 2 应从_________端通入；若收集Cl 2 Cl 2 应从_________端通入；若瓶中充满水，要收集O 2 ，O 2 应从_________端通入。
（3）该装置既可以收集H 2 、Cl 2 、O 2 ，还可适用于_________（必要时可盛适量液体，填序号）
a.制气 b.贮气 c.干燥
（4）实验室用MnO 2 与浓盐酸反应制Cl 2 的实验中，在将生成的Cl 2 通入NaOH溶液之前，先将Cl 2 从该装置___________________________________________
管口导入，此时该装置所起的作用是防止_______________________。
（5）在乙烯与溴水反应制二溴乙烷的实验中，能将此装置添加在制乙烯装置和加成反应装置之间，此时该装置的作用是_________。
（6）当用该装置收集NO时，应采取的主要操作步骤是____________________。
如右图是中学实验中常用到的仪器。
（1）该装置除用于洗气外，还有其它用途：医院给病人输氧时，往往在氧气钢瓶与病人呼吸面具之间安装盛有水的该装置，用于_________，此时氧气应从_________口导入。
（2）若用该装置收集H 2 ，H 2 应从_________端通入；若收集Cl 2 Cl 2 应从_________端通入；若瓶中充满水，要收集O 2 ，O 2 应从_________端通入。
（3）该装置既可以收集H 2 、Cl 2 、O 2 ，还可适用于_________（必要时可盛适量液体，填序号）
a.制气 b.贮气 c.干燥
（4）实验室用MnO 2 与浓盐酸反应制Cl 2 的实验中，在将生成的Cl 2 通入NaOH溶液之前，先将Cl 2 从该装置___________________________________________
管口导入，此时该装置所起的作用是防止_______________________。
（5）在乙烯与溴水反应制二溴乙烷的实验中，能将此装置添加在制乙烯装置和加成反应装置之间，此时该装置的作用是_________。
（6）当用该装置收集NO时，应采取的主要操作步骤是____________________。
如右图是中学实验中常用到的仪器。
（1）该装置除用于洗气外，还有其它用途：医院给病人输氧时，往往在氧气钢瓶与病人呼吸面具之间安装盛有水的该装置，用于_________，此时氧气应从_________口导入。
（2）若用该装置收集H 2 ，H 2 应从_________端通入；若收集Cl 2 Cl 2 应从_________端通入；若瓶中充满水，要收集O 2 ，O 2 应从_________端通入。
2 2 2 2 2 2（3）该装置既可以收集H 2 、Cl 2 、O 2 ，还可适用于_________（必要时可盛适量液体，填序号）
2 2 2a.制气 b.贮气 c.干燥
（4）实验室用MnO 2 与浓盐酸反应制Cl 2 的实验中，在将生成的Cl 2 通入NaOH溶液之前，先将Cl 2 从该装置___________________________________________
2 2 2 2管口导入，此时该装置所起的作用是防止_______________________。
（5）在乙烯与溴水反应制二溴乙烷的实验中，能将此装置添加在制乙烯装置和加成反应装置之间，此时该装置的作用是_________。
（6）当用该装置收集NO时，应采取的主要操作步骤是____________________。
解析：
一个简单装置有多种形式用途，这与装置所处的位置、气体的流向、气体的性质有关，应具体情况具体分析。 答案：（1）通过管口逸出气泡速度，调节气流速度 Y （2）X Y X （3）b c （4）X NaOH溶液倒吸流入反应器 （5）缓冲，得到平稳的乙烯气流 （6）在瓶中装满水，从X端通入NO，将水从Y端排出
解析：
一个简单装置有多种形式用途，这与装置所处的位置、气体的流向、气体的性质有关，应具体情况具体分析。 答案：（1）通过管口逸出气泡速度，调节气流速度 Y （2）X Y X （3）b c （4）X NaOH溶液倒吸流入反应器 （5）缓冲，得到平稳的乙烯气流 （6）在瓶中装满水，从X端通入NO，将水从Y端排出
古文《俗之同病》的字词解释和句子翻译是己而非人,俗之同病.学犹未达,强以为知；理有未安,妄以臆度, 2020-06-18 …
文言文翻译善医者,不视人之瘠肥,察其脉之病否而已矣；善计天下者,不视天下之安危,察其纪纲之理乱而已 2020-06-19 …
是己而非人,俗之同病.学有未达,强(qiǎng)以为知,理有未安,妄以臆度(duo),如是,则终身 2020-06-20 …
知己之短学人之长的翻译原文：是己而非人，俗之同病。学犹为达，强以为知；理有未安，亡以臆度；如事则终 2020-06-22 …
阅读理解问说是己而非人，俗之同病。学犹未达，强以为知；理有未安，妄以臆度，如是则终身几无可问之事。 2020-06-22 …
英语翻译是己而非人,俗之同病.学有未达,强(qiǎng)以为知,理有未安,妄以臆度(duo),如是 2020-06-22 …
文言文阅读章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰：“君才十倍于曹呸,必能安国,终 2020-07-15 …
古文《俗之同病》的字词解释和句子翻译是己而非人，俗之同病。学犹未达，强以为知；理有未安，妄以臆度，如 2020-11-05 …
英语翻译先主于永安病笃,召亮于成都,（属）以后事,谓亮曰：“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事.若嗣子 2020-11-06 …
英语翻译章武三年春,先主於永安病笃,召亮於成都,属以后事,谓亮曰：“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事 2020-12-20 …