（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

Question

（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

                                                              ——《孟子》

   （乙）凡昔翱一时人，有道而能文者，莫若韩愈。愈尝有赋矣，不过羡二鸟之光荣，叹一饱之无时尔。若翱独不然，其赋 ^① 曰，“众嚣嚣而杂处兮，咸叹老而嗟卑；视予心之不然兮，虑行道之犹非。”又怪神尧 ^② 以一旅取天下，后世子孙不能以天下取河北，以为忧。呜呼，使当时君子皆易其叹老嗟卑之心为翱所忧之心，则唐之天下岂有乱与亡哉！

                                                        ——欧阳修《读李翱文》

注释：①其赋：指李翱的《幽怀赋》。②神尧：指唐太宗。

9 ．解释下列加点的词。（ 2 分）

① 人恒 过           过                ② 衡 于虑       衡

③ 咸 叹老而嗟卑    咸                ④ 又 怪 神尧以一旅取天下    怪

10 ． 翻译下面的句子。（ 2 分）

使当时君子皆易其叹老嗟卑之心为翱所忧之心，则唐之天下岂有乱与亡哉！

11. 简要分析两文在写作手法上的相同之处 。（ 2 分）

 

 

12 ．读完甲乙两文，你从中得到了哪些启示？（ 2 分）

 

 

（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

                                                              ——《孟子》

   （乙）凡昔翱一时人，有道而能文者，莫若韩愈。愈尝有赋矣，不过羡二鸟之光荣，叹一饱之无时尔。若翱独不然，其赋 ^① 曰，“众嚣嚣而杂处兮，咸叹老而嗟卑；视予心之不然兮，虑行道之犹非。”又怪神尧 ^② 以一旅取天下，后世子孙不能以天下取河北，以为忧。呜呼，使当时君子皆易其叹老嗟卑之心为翱所忧之心，则唐之天下岂有乱与亡哉！

                                                        ——欧阳修《读李翱文》

注释：①其赋：指李翱的《幽怀赋》。②神尧：指唐太宗。

9 ．解释下列加点的词。（ 2 分）

① 人恒 过           过                ② 衡 于虑       衡

③ 咸 叹老而嗟卑    咸                ④ 又 怪 神尧以一旅取天下    怪

10 ． 翻译下面的句子。（ 2 分）

使当时君子皆易其叹老嗟卑之心为翱所忧之心，则唐之天下岂有乱与亡哉！

11. 简要分析两文在写作手法上的相同之处 。（ 2 分）

 

 

12 ．读完甲乙两文，你从中得到了哪些启示？（ 2 分）

 

 

（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

                                                              ——《孟子》

                                                              ——《孟子》 ——《孟子》

   （乙）凡昔翱一时人，有道而能文者，莫若韩愈。愈尝有赋矣，不过羡二鸟之光荣，叹一饱之无时尔。若翱独不然，其赋 ^① 曰，“众嚣嚣而杂处兮，咸叹老而嗟卑；视予心之不然兮，虑行道之犹非。”又怪神尧 ^② 以一旅取天下，后世子孙不能以天下取河北，以为忧。呜呼，使当时君子皆易其叹老嗟卑之心为翱所忧之心，则唐之天下岂有乱与亡哉！

   （乙）凡昔翱一时人，有道而能文者，莫若韩愈。愈尝有赋矣，不过羡二鸟之光荣，叹一饱之无时尔。若翱独不然，其赋 ^① 曰，“众嚣嚣而杂处兮，咸叹老而嗟卑；视予心之不然兮，虑行道之犹非。”又怪神尧 ^② 以一旅取天下，后世子孙不能以天下取河北，以为忧。呜呼，使当时君子皆易其叹老嗟卑之心为翱所忧之心，则唐之天下岂有乱与亡哉！ （乙）凡昔翱一时人，有道而能文者，莫若韩愈。愈尝有赋矣，不过羡二鸟之光荣，叹一饱之无时尔。若翱独不然，其赋 ^① 曰，“众嚣嚣而杂处兮，咸叹老而嗟卑；视予心之不然兮，虑行道之犹非。”又怪神尧 ^② 以一旅取天下，后世子孙不能以天下取河北，以为忧。呜呼，使当时君子皆易其叹老嗟卑之心为翱所忧之心，则唐之天下岂有乱与亡哉！ ^{① ②}

                                                        ——欧阳修《读李翱文》

                                                        ——欧阳修《读李翱文》 ——欧阳修《读李翱文》

注释：①其赋：指李翱的《幽怀赋》。②神尧：指唐太宗。

注释：①其赋：指李翱的《幽怀赋》。②神尧：指唐太宗。

9 ．解释下列加点的词。（ 2 分）

9 ．解释下列加点的词。（ 2 分） 9 ．解释下列加点的词。（ 2 分） ．解释下列加点的词。（ 2 分） 2 分） 分）

① 人恒 过           过                ② 衡 于虑       衡

① 人恒 过           过                ② 衡 于虑       衡 ① 人恒 过           过                ② 衡 于虑       衡 人恒 过           过                ② 衡 于虑       衡 过             过                ② 衡 于虑       衡                ② 衡 于虑       衡 ② 衡 于虑       衡 ② 衡 于虑       衡 衡 衡 于虑       衡       衡

③ 咸 叹老而嗟卑    咸                ④ 又 怪 神尧以一旅取天下    怪

③ 咸 叹老而嗟卑    咸                ④ 又 怪 神尧以一旅取天下    怪 ③ 咸 叹老而嗟卑    咸                ④ 又 怪 神尧以一旅取天下    怪 咸 咸 叹老而嗟卑    咸                ④ 又 怪 神尧以一旅取天下    怪    咸                ④ 又 怪 神尧以一旅取天下    怪                ④ 又 怪 神尧以一旅取天下    怪 ④ 又 怪 神尧以一旅取天下    怪 ④ 又 怪 神尧以一旅取天下    怪 又 怪 神尧以一旅取天下    怪 怪    怪

10 ． 翻译下面的句子。（ 2 分）

10 ． 翻译下面的句子。（ 2 分） 10 ． 翻译下面的句子。（ 2 分） ． 翻译下面的句子。（ 2 分） 翻译下面的句子。（ 2 分） 2 分） 分）

使当时君子皆易其叹老嗟卑之心为翱所忧之心，则唐之天下岂有乱与亡哉！

使当时君子皆易其叹老嗟卑之心为翱所忧之心，则唐之天下岂有乱与亡哉！

11. 简要分析两文在写作手法上的相同之处 。（ 2 分）

11. 简要分析两文在写作手法上的相同之处 。（ 2 分） 11. 简要分析两文在写作手法上的相同之处 。（ 2 分） 简要分析两文在写作手法上的相同之处 。（ 2 分） 简要分析两文在写作手法上的相同之处 。（ 2 分） 简要分析两文在写作手法上的相同之处 。（ 2 分） 。（ 2 分） 。（ 2 分） 2 分）

 

   

 

   

12 ．读完甲乙两文，你从中得到了哪些启示？（ 2 分）

12 ．读完甲乙两文，你从中得到了哪些启示？（ 2 分） 12 ．读完甲乙两文，你从中得到了哪些启示？（ 2 分） ．读完甲乙两文，你从中得到了哪些启示？（ 2 分） ．读完甲乙两文，你从中得到了哪些启示？（ 2 分） 2 分）

 

   

 

   

Answer 1

9 ．答案：① 犯过失。 ② 通“横”，梗塞，不顺。 ③ 都 。 ④ 以……为怪，对……感到奇怪。

  评分：每两小 题 1 分，共 2 分。

10 ． 答案： 啊！假使当时的人们能改变他们的叹老嗟卑之心为李翱的忧国之心，那么唐朝哪能发生动乱和最终灭亡呢？

    评分：每句 1 分，共 2 分。意思对即可。

11 ．答案：两文都运用了对比的写法。甲文由个人的成才规律推及到国家的兴亡，

从正反两方面进行对比论证。乙文将因个人遭遇而忧的韩愈及“ 叹老而

嗟卑 ”的众人与李翱形成对比，烘托出他以天下为忧的宽广胸襟。

    评分：每个要点 1 分，共 2 分。意思对即可。

12 ． 答案 ：①人生不可能一帆风顺，当遭遇磨难时，要勇敢面对，不断磨练自己，以加快

自己的成长。即使身处顺境，也要居安思危，不能沉迷于安乐。②一个胸襟宽广的人绝不会只为个人得失而或喜或悲，他们心中装着的永远是国家与百姓。③国家的长治久安离不开以天下为忧的贤臣和居安思危的忧患意识。

      评分： 从磨难对于国家、个人的意义或从胸怀天下的角度回答均可。只要 观点正确，言之成理 。每个要点 1 分， 答出 两 点即可 得满分 2 分。

9 ．答案：① 犯过失。 ② 通“横”，梗塞，不顺。 ③ 都 。 ④ 以……为怪，对……感到奇怪。

9 ．答案：① 犯过失。 ② 通“横”，梗塞，不顺。 ③ 都 。 ④ 以……为怪，对……感到奇怪。

  评分：每两小 题 1 分，共 2 分。

  评分：每两小 题 1 分，共 2 分。

10 ． 答案： 啊！假使当时的人们能改变他们的叹老嗟卑之心为李翱的忧国之心，那么唐朝哪能发生动乱和最终灭亡呢？

10 ． 答案： 啊！假使当时的人们能改变他们的叹老嗟卑之心为李翱的忧国之心，那么唐朝哪能发生动乱和最终灭亡呢？

    评分：每句 1 分，共 2 分。意思对即可。

    评分：每句 1 分，共 2 分。意思对即可。

11 ．答案：两文都运用了对比的写法。甲文由个人的成才规律推及到国家的兴亡，

11 ．答案：两文都运用了对比的写法。甲文由个人的成才规律推及到国家的兴亡，

从正反两方面进行对比论证。乙文将因个人遭遇而忧的韩愈及“ 叹老而

从正反两方面进行对比论证。乙文将因个人遭遇而忧的韩愈及“ 叹老而 嗟卑 ”的众人与李翱形成对比，烘托出他以天下为忧的宽广胸襟。

    评分：每个要点 1 分，共 2 分。意思对即可。

    评分：每个要点 1 分，共 2 分。意思对即可。

12 ． 答案 ：①人生不可能一帆风顺，当遭遇磨难时，要勇敢面对，不断磨练自己，以加快

12 ． 答案 ：①人生不可能一帆风顺，当遭遇磨难时，要勇敢面对，不断磨练自己，以加快

自己的成长。即使身处顺境，也要居安思危，不能沉迷于安乐。②一个胸襟宽广的人绝不会只为个人得失而或喜或悲，他们心中装着的永远是国家与百姓。③国家的长治久安离不开以天下为忧的贤臣和居安思危的忧患意识。

自己的成长。即使身处顺境，也要居安思危，不能沉迷于安乐。②一个胸襟宽广的人绝不会只为个人得失而或喜或悲，他们心中装着的永远是国家与百姓。③国家的长治久安离不开以天下为忧的贤臣和居安思危的忧患意识。

      评分： 从磨难对于国家、个人的意义或从胸怀天下的角度回答均可。只要 观点正确，言之成理 。每个要点 1 分， 答出 两 点即可 得满分 2 分。

      评分： 从磨难对于国家、个人的意义或从胸怀天下的角度回答均可。只要 观点正确，言之成理 。每个要点 1 分， 答出 两 点即可 得满分 2 分。