阅读《甫志高吃过的牛肉干》，完成小题。(共9分)甫志高吃过的牛肉干①前两天，妻子从超市买回一袋牛肉干，正面的包装精美考究，还印着“中华老字号”、“重庆特产”以及“

Question

阅读《甫志高吃过的牛肉干》，完成小题。(共9分)

甫志高吃过的牛肉干

①前两天，妻子从超市买回一袋牛肉干，正面的包装精美考究，还印着“中华老字号”、“重庆特产”以及“中华人民共和国国内贸易部”之类响亮的名头。我觉得一袋牛肉干用不着这么多的头衔。妻子见我一脸的不认可，笑着说：“就买给你长见识，这是叛徒专用品！”这怎么回事？仔细察看，印在背面的介绍上有这么一段“精彩文字”：“据著名历史小说《红岩》137页记载，1948年重庆地下党甫志高曾买XXX牛肉与新婚妻子告别。”

②天啊，果真是叛徒最爱的食品！

③商人包装自己的产品真无所不用其极。将《红岩》这部革命题材小说，变成“历史小说”，仿佛就成了“有史为证”，还写上“137页记载”更是板上钉钉了。但小说中甫志高因此而暴露行踪，被捕叛变，致使江姐入狱，重庆地下组织受到严重破坏等等恶行，商家却只字未提。【甲】看来商家是认为“中华老字号”之类的牌匾实在太多太滥，所以才挖空心思，另寻卖点，印上叛徒之最爱的广告词！

④商家为何冒天下之大不韪，用这样的人为自己的产品代言？难道不怕因此而砸了牌子？殊不知，在商场上知名度就是金钱，产品的广告代言攀附名人成风，以请到当权政要、走红明星代言为荣，实在找不到，只要史上有名，也就不管其香臭。这样的例子天天摆在眼前，让我们处处看到争夺名人的活剧。【乙】现在又添一公案：叛徒甫志高所爱的牛肉干！

⑤没法下咽，不得不写下这些文字。

⑥商品经济，追求利润，花样百出，但不能没有底线！凡进过学堂的人都知道，盗泉之水不可饮，嗟来之食不可吃。【丙】虽说为商者，凡事似乎都可商量，但是不辨是非善恶，没有道德底线的商家，一定是没有好结果的。

⑦如果说商人重财轻义，那么监管者呢？这里有两个让人担心的问题：一是监管者根本就没有审查过这段文字，对商家的宣传监管缺位；二是监管者缺乏应有的文化修养，他没读过《红岩》，根本不知道甫志高是谁，还以为这牛肉干和《红灯记》里李玉和举着的红灯一样，都是革命的传家宝呢！

⑧当下，过街老鼠往往能“招摇过市”，为什么？因为它们都知道要披上件“历史”、“传统”的外套来包装自己，最差的也找到“甫志高”当亲戚！市场上出现这种极不严肃的商业宣传，实在是文化的悲哀。

（作者：叶延滨，有改动）
1.请以文中“牛肉干”的包装为例，分析商家包装自己的产品都使用了哪些手段。（3分）

答：
2.“襄阳有诸葛亮的隆中，南阳也有诸葛亮的茅庐；争西门庆，也争潘金莲；还有杨贵妃吃过的荔枝，武大郎卖过的烧饼。”这句话填入文中【甲】【乙】【丙】的哪一处最为恰当？（2分）

答：这句话应该填入 处。(只填序号)
3.作者认为，怎样才能杜绝“甫志高吃过的牛肉干”这类极不严肃的商业宣传？请你从消费者的角度再提出一条建议或措施。（4分）

答：

Answer 1

1.答案要点：①包装精美考究（1分）；②印着“中华老字号”等响亮的名头（1分）；③篡改《红岩》的小说面貌（或：故意将《红岩》这部革命题材小说变成“历史小说”），借甫志高这个叛徒之名来代言产品（1分）。评分说明：每个要点1分，共3分。意思对即可。2.（2分）乙 评分说明：选择正确即得2分。3.答案要点：①商家要有道德底线（1分）；②监管者要加强监管审查（1分）；③监管者要提高自身的文化修养（1分）；④消费者自发抵制此类商品，拒绝购买（或：发动社会舆论，批评商家没有底线的行为）（1分）。评分要点：每点1分，共4分。意思对即可。

分 析：
1.商家包装自己的产品所使用的手段，从包装、图案以及文字说明三个方面回答即可。2.“这样的例子天天摆在眼前，让我们处处看到争夺名人的活剧。”起到引起下文的作用，有哪些活剧呢？紧接着就列出了“襄阳有诸葛亮的隆中，南阳也有诸葛亮的茅庐；争西门庆，也争潘金莲；还有杨贵妃吃过的荔枝，武大郎卖过的烧饼。”，衔接自然紧凑。最后又做一补充，“现在又添一公案：叛徒甫志高所爱的牛肉干！”。所以填入文中乙处最为恰当。3.联系6 7 8段内容，从三个群体方面作答1、商家；2、监管者；3、消费者。
考点：
文意理解。句子补写。在理解文意的基础上联系实际，拓展延伸。 考点
分析：
考点1：议论类文本阅读 议论文复习备考应注意的是： （1）依据作者的感情倾向、见解主张，准确找到论点； （2）依据文章脉络，弄清论点、论据、论证三要素间的关系； （3）体会品味语境语言，理解运用常见的论证方法； （4）把握开放尺度，联系实际，辩证分析。 在议论文的复习中，重要的考查点有： 一是论点。议论文的论点是作者的主张，从句子形式上看，往往是一个判断句。论点提出的位置不一。 二是论证方法。需要我们掌握的有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。 三是对文中重要词语、句子的理解。词语要结合原意理解文中的语境意；句子一般需要把抽象的、概括的语句形象化、具体化。 四是文章思路。复习重点是文章先写什么、再写什么、最后写什么，理清这些，也就理清了思路。 五是开放性试题。解答这类试题，紧扣文章是基础，把意思清楚、准确、流畅地表达出来是关键。 试题属性 题型： 难度： 考核： 年级