学习了MnO2对过氧化氢有催化作用的知识后．某同学想：能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了如下探究．猜想Ⅰ．Fe2O3不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化

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学习了MnO₂ 对过氧化氢有催化作用的知识后．某同学想：能否起到类似MnO₂ 的催化剂作用呢？于是进行了如下探究．
【猜想】Ⅰ．Fe₂ O₃ 不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化
学性质不变；
Ⅱ．Fe₂ O₃ 参与反应产生O₂ ，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．Fe₂ O₃ 是反应的催化剂，反应前后______．
【实验】用天平称量m₁ g Fe₂ O₃ ，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行图15所示实验：

（1）回答下表中问题：

步骤③的现象	步骤⑥、⑦的结果	步骤⑧的现象	结论
A．______；______ B．带火星的木条复燃．	m₂ ______m₁ （填“大于”、小于“或”等于“”）	A．溶液中有气泡放出； B．______．	猜想ⅠⅡ不成立；猜想Ⅲ成立．

（2）步骤______（填序号）的目的是证明Fe₂ O₃ 能加快过氧化氢溶液分解的速率．
（3）步骤⑧的目的是______．
（4）过氧化氢能被Fe₂ O₃ 催化分解放出氧气的化学方程式为______．

（1）回答下表中问题：

步骤③的现象	步骤⑥、⑦的结果	步骤⑧的现象	结论
A．______；______ B．带火星的木条复燃．	m₂ ______m₁ （填“大于”、小于“或”等于“”）	A．溶液中有气泡放出； B．______．	猜想ⅠⅡ不成立；猜想Ⅲ成立．

（1）回答下表中问题：

步骤③的现象	步骤⑥、⑦的结果	步骤⑧的现象	结论
A．______；______ B．带火星的木条复燃．	m₂ ______m₁ （填“大于”、小于“或”等于“”）	A．溶液中有气泡放出； B．______．	猜想ⅠⅡ不成立；猜想Ⅲ成立．

（2）步骤______（填序号）的目的是证明Fe₂ O₃ 能加快过氧化氢溶液分解的速率．
（3）步骤⑧的目的是______．
（4）过氧化氢能被Fe₂ O₃ 催化分解放出氧气的化学方程式为______．学习了MnO₂ 对过氧化氢有催化作用的知识后．某同学想：能否起到类似MnO₂ 的催化剂作用呢？于是进行了如下探究．
【猜想】Ⅰ．Fe₂ O₃ 不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化
学性质不变；
Ⅱ．Fe₂ O₃ 参与反应产生O₂ ，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．Fe₂ O₃ 是反应的催化剂，反应前后______．
【实验】用天平称量m₁ g Fe₂ O₃ ，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行图15所示实验：

（1）回答下表中问题：

步骤③的现象	步骤⑥、⑦的结果	步骤⑧的现象	结论
A．______；______ B．带火星的木条复燃．	m₂ ______m₁ （填“大于”、小于“或”等于“”）	A．溶液中有气泡放出； B．______．	猜想ⅠⅡ不成立；猜想Ⅲ成立．

（1）回答下表中问题：

步骤③的现象	步骤⑥、⑦的结果	步骤⑧的现象	结论
A．______；______ B．带火星的木条复燃．	m₂ ______m₁ （填“大于”、小于“或”等于“”）	A．溶液中有气泡放出； B．______．	猜想ⅠⅡ不成立；猜想Ⅲ成立．

（1）回答下表中问题：

步骤③的现象	步骤⑥、⑦的结果	步骤⑧的现象	结论
A．______；______ B．带火星的木条复燃．	m₂ ______m₁ （填“大于”、小于“或”等于“”）	A．溶液中有气泡放出； B．______．	猜想ⅠⅡ不成立；猜想Ⅲ成立．

（2）步骤______（填序号）的目的是证明Fe₂ O₃ 能加快过氧化氢溶液分解的速率．
（3）步骤⑧的目的是______．
（4）过氧化氢能被Fe₂ O₃ 催化分解放出氧气的化学方程式为______．₂₂
₂₃

₂₃₂
₂₃
₁₂₃

步骤③的现象	步骤⑥、⑦的结果	步骤⑧的现象	结论
A．______；______ B．带火星的木条复燃．	m₂ ______m₁ （填“大于”、小于“或”等于“”）	A．溶液中有气泡放出； B．______．	猜想ⅠⅡ不成立；猜想Ⅲ成立．

步骤③的现象步骤⑥、⑦的结果步骤⑧的现象结论 A．______；______
B．带火星的木条复燃． m₂ ______m₁
（填“大于”、小于“或”等于“”） A．溶液中有气泡放出；
B．______．猜想ⅠⅡ不成立；
猜想Ⅲ成立．步骤③的现象步骤⑥、⑦的结果步骤⑧的现象结论步骤③的现象步骤⑥、⑦的结果步骤⑧的现象结论 A．______；______
B．带火星的木条复燃． m₂ ______m₁
（填“大于”、小于“或”等于“”） A．溶液中有气泡放出；
B．______．猜想ⅠⅡ不成立；
猜想Ⅲ成立． A．______；______
B．带火星的木条复燃．
m₂ ______m₁
（填“大于”、小于“或”等于“”）₂₁
A．溶液中有气泡放出；
B．______．
猜想ⅠⅡ不成立；
猜想Ⅲ成立．
₂₃

₂₃

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答案和解析

Ⅲ、催化剂的特点是“一变，两不变”，即反应速率变，质量和化学性质不变；
（1）氧化铁对过氧化氢的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧气的速率，故现象是有气泡，带火星的木条复燃；催化剂的特点是“一变，两不变”，反应前后其质量不变，所以氧化铁的质量仍为m₁ g，即步骤⑥、⑦的结果中的m₁ g=m₂ g；催化剂的特点是“一变，两不变”，其中反应速率改变，这里是加快，所以步骤⑧的现象是溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃．
（2）为了看氧化铁是否能改变反应的速率，要通过加入氧化铁与不加氧化铁的现象进行对比，才能得出科学合理的结论，所以步骤①的目的是证明Fe₂ O₃ 能加快过氧化氢溶液分解的速率．
（3）步骤⑧的目的是证明氧化铜的化学性质在反应前后没有发生改变．
（4）反应物是过氧化氢，催化剂是Fe₂ O₃ ，生成物是水和氧气，化学方程式是：2H₂ O₂

催化剂

2H₂ O+O₂ ↑，其中催化剂是Fe₂ O₃ ．
故答案为：（1）

步骤③的现象	步骤⑥、⑦的结果	步骤⑧的现象	结论
A．有气泡； B．带火星的木条复燃．	m₂ 等于m₁ （填“大于”、小于“或”等于“”）	A．溶液中有气泡放出； B．带火星的木条复燃．	猜想ⅠⅡ不成立；猜想Ⅲ成立．