修辞手法的判断及作用的分析错误的一项[]A.谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我感到他们是最可爱的人。(设问。引起读者的思考,然后作答,强调了志愿军战士是
修辞手法的判断及作用的分析错误的一项
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A.谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我感到他们是最可爱的人。(设问。引起读者的思考,然后作答,强调了志愿军战士是最可爱的人。)
B.朋友,当你听到这段英雄事迹的时候,你的感想如何呢?你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?(设问,反问。先用一个设问再用两个反问作答,赞扬志愿军战士的英雄行为,启发读者深思,激起共鸣。)
C.他长着一副微黑透红的脸膛,高高的个儿,站在那儿,像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。(比喻。表达了对马玉祥高大威武形象的赞美。)
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