二年级作文描写火龙果

Question

二年级作文描写火龙果

Answer 1

1.火龙果因其外表肉质鳞片似蛟龙外鳞而得名.她光洁而巨大的花朵绽放时,飘香四溢,盆栽观赏使人有吉祥之感,所以也称“吉祥果”.
2.金秋时节,瓜果飘香.果园里有紫莹莹的葡萄,有黄澄澄的橘子……应有尽有,我的眼睛看的应接不暇.我最喜欢吃火龙果.火龙果的颜色是红艳艳的,它跟皮球那么大,近看火龙果的的外衣上长了一些像柳叶一样的小叶片.火龙果的顶部上有一个凹进去的黑洞,像火山爆发完了留下的痕迹,摸上去凹凸不平.我把火龙果的皮往外扒,我费了九牛二虎之力才把它扒开.里面有光润洁白的果肉,还嵌着像芝麻一样的小黑点,闻一闻就有一股淡淡的香味扑鼻而来,我真想流口水.后来,我咬了一口软软的,甜甜的还有一种咔咔的声音,真有意思.火龙果真好吃,让我回味无穷.
3.今天,爸爸在超市里给我买了一个火龙果.火龙果粉嘟嘟的,从侧面看像一团燃烧的火球,从底下一看,像似一朵美丽的红花.回到家里,我迫不及待催着爸爸切火龙果吃.我从来没有吃过火龙果,所以对火龙果就有几分新奇感.切开火龙果,里面出现了许许多多的小芝麻,我更加好奇了.我接过爸爸手中的火龙果,捧在手心,像刚刚出壳的小鸡一样兴奋.我要了一大口,小芝麻塞满我的小嘴巴,嘎吱,我咬了一下,甜丝丝,美滋滋,还有点凉凉的味道穿过我的小嘴巴.不一会儿,一个火龙果已经被我装到小肚子里去了,小肚子变得沉甸甸了.今天我真开心啊
4.总评：本文是一篇采风习作.作者按照一定顺序描述了自己对火龙果的感知到特性等方面的理性认识,突出了游玩时的心理感受.情景色描写虽然不多,但言辞中有引人入境的感觉,特点比较鲜明、有一定的知识量.美中不足的是个别段落需要调整,且结尾比较仓促,应该简要描写一下太阳已经西斜时火龙果园的景色.　点评人：泉州晓婷 走进火龙果园,我大叫了起来：“哇!哪里来的一阵飘逸的清香呀?”“是火龙果花身上飘来的.”何叔叔回答.是怎么回事?别急,别急,听我慢慢道来.(类似倒叙的写法,先声夺人,开头就透示出自己走进火龙果园的心情.)　 星期六下午,我和何叔叔他们一起来到火龙果园.一走进火龙果园,一大片翠绿的火龙果叶子映入我们的眼帘,一阵飘逸的清香扑鼻而来,使我们陶醉在火龙果花的芬芳中.（翠绿的叶子、令人陶醉的芬芳,以点带面展现出了火龙果的全貌.）　 何叔叔一边走一边对我们讲：“火龙果又叫青龙果、红龙果,是一种由南洋引入台湾,再由台湾改良引进海南省及大陆南部等地栽培的值物.” （段落之间联系紧密,符合游记的写法,而中间穿插的讲解内容,使得全文不显得呆板,又能在文中起到“移位换景”的作用.）　 远远望去,在一株火龙果叶子中,我们看见了一朵火龙果花正盛开着,仿佛是一个少女在火龙果叶中,只露一把马尾辫.（比喻形象生动,让人浮想联翩.但这里应该写出火龙果花的色彩.）　 说到火龙果花的近亲,大家可能都不知道.你瞧,何叔叔又开始滔滔不绝地讲了起来：“火龙果花的近亲是昙花,所以火龙果花也有昙花特有的特点,但不同的是火龙果花未必是夜间开放,而且绽放的时间长,它的美丽也让人心动.” （真佩服作者的记录,可贵的是作者的这段记录与前段形成了互文关系,让人加深了对火龙果花的印象.）　 问了火龙果园的工作人员,我才知道火龙果全身都是宝,从果皮到果肉都可以食用；火龙果花可制茶,也可作菜；果实可生食,也可制作新鲜果汁、鸡尾酒、果酱等,用途十分广泛.（这段讲的“火龙果全身都是宝”,应该调整到下段.）　 火龙果叶子长长的,像芦荟,又像仙人掌,因为它（一样）两旁都有小刺,老的叶子是灰白色的,年轻的叶子是翠绿色的.它的生命力还很强,只要你掰下一段叶子插入泥土中,它就会活过来了.（这段讲的是火龙果的外观等特性,应该调整到前段.）　 太阳已经西斜,我们才恋恋不舍地坐上车回家.（应该写写夕阳下火龙果园的景色.）