阅读《故乡》节选完成后面问题。（共12分）这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有

Question

阅读《故乡》 节选 完成后面问题。（共12分）

这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

……

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

“阿！闰土哥，——你来了？……”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷！……”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

1.前两段文字分别描绘了少年闰土和中年闰土的形象，运用了哪些描写方法？请用简洁的语言分别概括少年闰土和中年润土的形象特点。（4分）

2.文中画线句子是对夜晚海边景物的描写，这一句子在文中有什么作用？（2分）

3.“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因分别是什么？（2分）

4.闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？请你揣摩语境，联系全文，把它补出来（2分）。

5.“可悲的厚障壁”一句使用的修辞方法是         ，其含义是                                   。（2分）

 

Answer 1

1.（4分）运用了外貌、动作、语言、神态描写（2分）。少年闰土健康活泼、勇敢机灵（1分）；中年闰土憔悴不堪、呆滞麻木（1分）。（意思对即可）

2.（2分）这段景物描写色彩鲜艳明丽，与后面西瓜地里小闰土活泼、勇敢的形象相映生辉（1分）。从而衬托出“我”对闰土的喜爱、对记忆中的故乡无限怀恋、向往之情（1分）。

3.（2分）喜的是见到了儿时的伙伴“我”（1分），但是生活的重担使他穷困潦倒，更何况他想到“迅哥儿”同自己不属同一等级，不能再兄弟相称，所以又感到凄凉（1分）。（意思对即可）

4.（2分）知道迅哥儿要回来实在喜欢得不得了，但你我已不是儿时的关系了；我生活得非常艰难，孩子多，总不够吃，又不太平，什么地方都要钱，苦啊！（符合题意即可）

5.（2分）比喻(1分)。人与人之间彼此的感情不相通，有隔膜（1分）。