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情境一:小山同学调皮好动,经常干扰同学学习,许多同学都不愿和他同桌。班长小斌主动要求和小山坐一位。对自己的行为,小山应该:。班长小斌的行为体现的美德有:。情景二:
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情境一:小山同学调皮好动,经常干扰同学学习,许多同学都不愿和他同桌。班长小斌主动要求和小山坐一位。
对自己的行为,小山应该:___。
班长小斌的行为体现的美德有:___。
情景二:政治课上,小明自认为正确的观点未能得到老师的肯定,与老师发生激烈争执,老师一气之下,罚他在教师后面站了一节课。
你认为小明的做法是:___。
理由:___。
情境三:“五一”假期期间,你和孟杰约好一起去郊游,结果孟杰既没有赴约,也没有告知你不去的理由。
(1)事后他向你道歉,你应该___。
(2)你这样做的理由是___。
对自己的行为,小山应该:___。
班长小斌的行为体现的美德有:___。
情景二:政治课上,小明自认为正确的观点未能得到老师的肯定,与老师发生激烈争执,老师一气之下,罚他在教师后面站了一节课。
你认为小明的做法是:___。
理由:___。
情境三:“五一”假期期间,你和孟杰约好一起去郊游,结果孟杰既没有赴约,也没有告知你不去的理由。
(1)事后他向你道歉,你应该___。
(2)你这样做的理由是___。
▼优质解答
答案和解析
情境一:依据题干材料作答即可,小山应该反思自己,改掉不良习惯;小斌的行为体现的美德是与人为善、乐于助人、平等待人、有责任感等.
情境二:从尊重老师的表现,正确对待老师的教育等角度分析.
情境三:依据宽容的内容作答;依据课本内容,宽容是一种美德,也是有良好修养的表现.
故答案为:
情境一:小山应该反思自己,改掉不良习惯;小斌的行为体现的美德是与人为善、乐于助人、平等待人、有责任感等.
情境二小明的做法是不尊重老师的表现,他应该正确对待老师的教育.理由:小明要学会正确认识自己,虚心听取他人的意见等.
情境三:正确做法:原谅孟杰,接受他的道歉.理由:宽容是一种美德,也是有良好修养的表现.
情境二:从尊重老师的表现,正确对待老师的教育等角度分析.
情境三:依据宽容的内容作答;依据课本内容,宽容是一种美德,也是有良好修养的表现.
故答案为:
情境一:小山应该反思自己,改掉不良习惯;小斌的行为体现的美德是与人为善、乐于助人、平等待人、有责任感等.
情境二小明的做法是不尊重老师的表现,他应该正确对待老师的教育.理由:小明要学会正确认识自己,虚心听取他人的意见等.
情境三:正确做法:原谅孟杰,接受他的道歉.理由:宽容是一种美德,也是有良好修养的表现.
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