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下列加点的成语使用恰当的一项A．读诗，应当口传心授，一边读着，一边思考它的意义和道理。B．在地摊上买药要特别小心，鱼龙混杂的东西多得很。C．白居易在地方为官时
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| 下列加点的成语使用恰当的一项
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下列加点的成语使用恰当的一项
| A．读诗，应当口传心授，一边读着，一边思考它的意义和道理。 |
| B．在地摊上买药要特别小心，鱼龙混杂的东西多得很。 |
| C．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。 |
| D．对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗。 |
下列加点的成语使用恰当的一项
| A．读诗，应当口传心授，一边读着，一边思考它的意义和道理。 |
| B．在地摊上买药要特别小心，鱼龙混杂的东西多得很。 |
| C．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。 |
| D．对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗。 |
下列加点的成语使用恰当的一项
| A．读诗，应当口传心授，一边读着，一边思考它的意义和道理。 |
| B．在地摊上买药要特别小心，鱼龙混杂的东西多得很。 |
| C．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。 |
| D．对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗。 |
下列加点的成语使用恰当的一项
| A．读诗，应当口传心授，一边读着，一边思考它的意义和道理。 |
| B．在地摊上买药要特别小心，鱼龙混杂的东西多得很。 |
| C．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。 |
| D．对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗。 |
| A．读诗，应当口传心授，一边读着，一边思考它的意义和道理。 |
| B．在地摊上买药要特别小心，鱼龙混杂的东西多得很。 |
| C．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。 |
| D．对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗。 |
▼优质解答
答案和解析
| A． |
A．
A．
A．
A．
A． | “口传心授”指师徒间口头传授，内心领会。望文生义。B．“鱼龙混杂”比喻优劣善恶等各种各样的人混杂在一起。用错对象。C．“下里巴人”①古代民间通俗歌曲。下里，乡里 ②泛指通俗的文艺作品。望文生义D．开门揖盗是指开了门请强盗进来，比喻引进坏人来危害自己。 |
“口传心授”指师徒间口头传授，内心领会。望文生义。B．“鱼龙混杂”比喻优劣善恶等各种各样的人混杂在一起。用错对象。C．“下里巴人”①古代民间通俗歌曲。下里，乡里 ②泛指通俗的文艺作品。望文生义D．开门揖盗是指开了门请强盗进来，比喻引进坏人来危害自己。
“口传心授”指师徒间口头传授，内心领会。望文生义。B．“鱼龙混杂”比喻优劣善恶等各种各样的人混杂在一起。用错对象。C．“下里巴人”①古代民间通俗歌曲。下里，乡里 ②泛指通俗的文艺作品。望文生义D．开门揖盗是指开了门请强盗进来，比喻引进坏人来危害自己。
“口传心授”指师徒间口头传授，内心领会。望文生义。B．“鱼龙混杂”比喻优劣善恶等各种各样的人混杂在一起。用错对象。C．“下里巴人”①古代民间通俗歌曲。下里，乡里 ②泛指通俗的文艺作品。望文生义D．开门揖盗是指开了门请强盗进来，比喻引进坏人来危害自己。
“口传心授”指师徒间口头传授，内心领会。望文生义。B．“鱼龙混杂”比喻优劣善恶等各种各样的人混杂在一起。用错对象。C．“下里巴人”①古代民间通俗歌曲。下里，乡里 ②泛指通俗的文艺作品。望文生义D．开门揖盗是指开了门请强盗进来，比喻引进坏人来危害自己。
“口传心授”指师徒间口头传授，内心领会。望文生义。B．“鱼龙混杂”比喻优劣善恶等各种各样的人混杂在一起。用错对象。C．“下里巴人”①古代民间通俗歌曲。下里，乡里 ②泛指通俗的文艺作品。望文生义D．开门揖盗是指开了门请强盗进来，比喻引进坏人来危害自己。
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