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满室芝兰尽秋色,盈门桃李笑春风.这句对联里的芝兰、桃李指谁
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满室芝兰尽秋色,盈门桃李笑春风.这句对联里的芝兰、桃李指谁
▼优质解答
答案和解析
这副联是写给老师的,所以 [ 芝兰 ]是第二个意思——————
①芳若芝兰；芝兰生深林.
②比喻优秀子弟：芝兰有秀；芝兰重茂.参见“芝兰玉树”.
《孔子家语·在厄》：“芝兰生于深林,不以无人而不芳.”按《荀子·宥坐》作“芷兰”.
芷亦芳草,作“芝”者借字.也比喻才质之美.
芝兰的本意是指芷和兰,因“芝”通“芷”字.
《荀子》有“其民之亲我欢若父母,好我芳若芝兰”,同书另一处作“芷兰”.像许多东西被赋予拟人化的特定含义一样,芝兰据说“生于森林,不以无人而不芳”（《孔子家语》）,从而将其喻为君子美德（汉焦赣《易林》称“南山芝兰,君子所有”）,后又引申开去,比作优秀子弟,称颂他人子孙昌盛,又作“芝兰玉树”、“兰桂齐芳”.
据《晋书》,谢安子侄皆贤,乃比作芝兰玉树生于庭阶.
后周窦禹钧五个儿子皆中进士,因中进士人称“蟾宫析桂”,故而有“五桂”之称.兰、桂皆喻贤才后继有人,德泽长留,流芳千古.如果说芝兰尚有形可考,寿石则是无本可依了.给慈禧太后的生日礼物中,有“寿山福海”彩石雕刻,各种寿石五彩缤纷,散置于仙山琼阁之间,观赏效果极佳.故寿石无特定画法.芝兰寿石图将生命延续与子孙昌盛而贤德作主题,显然是有关联的.
[ 桃李 ]——培养的后辈或所教的学生.桃李结果繁多,“桃李满天下”比喻所栽培的后辈或所教的学生极多,各地都有.
①芳若芝兰；芝兰生深林.
②比喻优秀子弟：芝兰有秀；芝兰重茂.参见“芝兰玉树”.
《孔子家语·在厄》：“芝兰生于深林,不以无人而不芳.”按《荀子·宥坐》作“芷兰”.
芷亦芳草,作“芝”者借字.也比喻才质之美.
芝兰的本意是指芷和兰,因“芝”通“芷”字.
《荀子》有“其民之亲我欢若父母,好我芳若芝兰”,同书另一处作“芷兰”.像许多东西被赋予拟人化的特定含义一样,芝兰据说“生于森林,不以无人而不芳”（《孔子家语》）,从而将其喻为君子美德（汉焦赣《易林》称“南山芝兰,君子所有”）,后又引申开去,比作优秀子弟,称颂他人子孙昌盛,又作“芝兰玉树”、“兰桂齐芳”.
据《晋书》,谢安子侄皆贤,乃比作芝兰玉树生于庭阶.
后周窦禹钧五个儿子皆中进士,因中进士人称“蟾宫析桂”,故而有“五桂”之称.兰、桂皆喻贤才后继有人,德泽长留,流芳千古.如果说芝兰尚有形可考,寿石则是无本可依了.给慈禧太后的生日礼物中,有“寿山福海”彩石雕刻,各种寿石五彩缤纷,散置于仙山琼阁之间,观赏效果极佳.故寿石无特定画法.芝兰寿石图将生命延续与子孙昌盛而贤德作主题,显然是有关联的.
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